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亲兄妹感情好的说说
月光曲的大意
答:
大意是:月亮正从水天相接的地方升起来;微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行,被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来。
有关贝多芬的知料
视频时间 02:22
皮鞋匠静静地听着。 ...
答:
兄妹互相体贴,手足之情感人至深。盲姑娘把自己梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便
说说
”,于凄楚中饱含了对哥哥的体贴。正是盲姑娘
兄妹的
手足深情,感动了贝多芬,使得他即兴创作《月光曲》,并为之演奏。 作者借这个美丽动人的传说故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱,又表现了他丰富的...
月光曲的资料
答:
其实触动贝多芬创作的不是皎洁如水的月光,而是贝多芬与朱丽叶·琪察尔迪第一次恋爱失败后的痛苦心情。朱丽叶是伯爵的女儿,两人真诚相爱,因门第的鸿沟,又迫使两人分手。贝多芬在遭受这一沉重打击之后,把由封建等级制度造成的内心痛苦和强烈悲愤全部倾泻在这首
感情
激切、炽热的钢琴曲中。全曲共三乐章.第一...
谁能给我一点关于贝多芬《月光曲》的介绍。。?
答:
贝多芬走近茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男
的说
∶“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥,你别难过,我不过随便
说说
罢了...
六年级语文《月光曲》教学设计
答:
1、谈话:我们已经初读了课文,初步了解了贝多芬谱写《月光曲》这一传说故事的内容,大家想不想亲耳聆听这首著名的乐曲呢?现在就让我们一起进入美妙的音乐中.(播放《月光曲》的片段) 能
说说
你的感受吗?(交流对学生的不同感受都给予肯定) 2、选读第九自然段,感受月光曲的美好意境. (1)
兄妹
俩听着贝多芬先生弹奏乐...
关于《月光曲》这篇课文。
答:
”我们在体味作者用词精妙的同时,更为文中所流露出的
兄妹
之间的手足亲情,盲姑娘对音乐的热情和音乐家博大高尚的情怀所感动。哥哥因为“音乐会的入场券太贵”,家里“又太穷”,无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚。妹妹听出哥哥话中的不安之意,反过来温言相慰,懂事地叫哥哥“别难过”。兄妹互相体贴,...
月光曲课文主要内容
答:
兄妹互相体贴,手足之情感人至深。盲姑娘把自己梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便
说说
”,于凄楚中饱含了对音乐的喜爱。当贝多芬充满激情地弹奏曲子时,盲姑娘听得那么入迷。“弹得多纯熟啊!
感情
多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”正是盲姑娘
兄妹的
手足深情,感动了贝多芬,使得他主动为盲姑娘即兴创作《...
月光曲课文主要内容
答:
兄妹互相体贴,手足之情感人至深。盲姑娘把自己梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便
说说
”,于凄楚中饱含了对音乐的喜爱。当贝多芬充满激情地弹奏曲子时,盲姑娘听得那么入迷。“弹得多纯熟啊!
感情
多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”正是盲姑娘
兄妹的
手足深情,感动了贝多芬,使得他主动为盲姑娘即兴创作《...
月光曲 人教版 6年级上册
答:
盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!
感情
多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?” 贝多芬没有回答,他问盲姑娘∶“您爱听吗?我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷
兄妹
俩,借着清幽的月光,按起...
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