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义务教育语文课程理念
语文课程
标准的性质和作用是什么?
答:
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
语文教育
应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要,语文教育必须在
课程
目标和内容、教学观念和...
李镇西的个人
理念
答:
而李镇西认为,“人”--人的思想、人的感情、人的精神提升,人的个性发展,应该是
语文教育
的生命。语文素质教育热潮从某种意义上说,是对语文专制教育的反动,是对“语文人学”的呼唤。因为语文新课程标准(无论是已经颁布的《九年
义务教育语文课
标准》,还是正在征求意见的《高中
语文课程
标准讨论稿》)的
理念
与民主精神是...
课程
标准依据什么进行修订?
答:
2.课程标准修订重点关注的若干问题 (1)加强社会主义核心价值体系在本学科中的渗透。本次
义务教育语文课程
标准的修订,有必要强化社会主义核心价值体系的思想导向,并努力把它有机地渗透到课程的功能和性质、课程基本
理念
、课程的目标和内容等方面,与学科教学尽可能水乳交融,紧密结合。 (2)进一步巩固和深...
语文
命题的三大原则分别是什么
答:
义务教育语文
命题的三大原则,内容如下:1、坚持基础性原则,试题难度与
课程理念
相吻合,全面提高学生的语文素养,正确把握
语文教育
的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的
语文课程
”是语文课程的基本理念,而“面向全体,使学生获得基本的语文素养”是其根本。基本理念决定了教师...
2016年一年级
语文
第一课 天地人 教学
理念
答:
一、教材编写的指导思想和原则 苏教版课程标准实验教科书编写的指导思想是以国家的教育方针为指针,以《
义务教育语文课程
标准(实验稿)》为依据,以全面提高学生的语文综合素养为目标,建设一套适应现代社会发展的有中国特色的小学语文教材。据此,我们确定了以下编写原则:1、全面体现语文课程的性质和地位。...
义务教育语文课程
按照内容整合程度不断提升,??
答:
2005年,
义务教育
各学科课程标准实验稿颁布,标志着中国基础
教育课程
新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索,课程改革取得显著成效,构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质
教育理念
的基础教育课程体系。随着基础教育课程改革的不断深化,为了适应全面实施素质教育的要求,提高义务教育质量。学好
语文
需要掌握...
语文课程
的性质是什么?
答:
语文课程
的性质:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
义务教育
阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。课程基本
理念
(一)全面提高学生的语文素养 九年义务...
义务教育语文课程
内容主要以
答:
1.立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能;2.构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性;3.突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合;4.增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式方法变革;5.倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向性。三、课程目标
义务教育语文课程
培养...
2011版
语文课标
和2022版区别
答:
课程方案和课程标准修订组认为,20年来,
义务教育语文课程
改革取得了一定的进展,比如,语文素养的整体发展不断得到凸显,三维目标的整体认识和实践探索不断得到深化,整本书阅读呈现出可喜的实践样态,学生学习的合作
理念
在实践中得到深化;与此同时,改革中也存在着许多突出问题,比如,很多教师依然习惯于碎片化的知识教学和技能...
义务教育语文课程
标准对语文课程性质是什么样的规定?
答:
《
义务教育语文课程
标准(2022年版)》指出:语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律。研制了学业质量标准。各课程标准根据核心素养发展水平,结合课程内容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征,形成学业质量...
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