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主观能动性的具体体现
主观能动性
是什么意思?
答:
主观能动性是马克思哲学的基本概念。人的主观能动性,也称为意识能动性,自觉能动性。是指,人作为实践的主体,所具有的能动地改造世界的属性。
主要体现
在人通过社会实践对客观世界的能动认识和自觉改造中,是人区别于物的基本特点。■
主观能动性的具体
特征和表现
主观性
和意识性:人的大脑产生了高级...
人的
主观能动性的
表现有哪些?
答:
是人的
主观能动性的
表现,达不到预期目的是因为违反了事物发展的客观规律。马克思主义以前的唯物主义虽大都认识到人的意识是客观存在的反映,但把主观意识看作是客观世界消极的、直观的反映,根本不了解主观能动性的作用,因而犯了机械论的错误。唯心主义虽承认意识的能动性,但把它的作用加以无限扩大,...
什么叫人的
主观能动性
答:
主观能动性是马克思哲学的基本概念。人的主观能动性,也称为意识能动性,自觉能动性。是指,人作为实践的主体,所具有的能动地改造世界的属性。
主要体现
在人通过社会实践对客观世界的能动认识和自觉改造中,是人区别于物的基本特点。■
主观能动性的具体
特征和表现
主观性
和意识性:人的大脑产生了高级...
人的
主观能动性
是指什么?
答:
主观能动性是马克思哲学的基本概念。人的主观能动性,也称为意识能动性,自觉能动性。是指,人作为实践的主体,所具有的能动地改造世界的属性。
主要体现
在人通过社会实践对客观世界的能动认识和自觉改造中,是人区别于物的基本特点。■
主观能动性的具体
特征和表现
主观性
和意识性:人的大脑产生了高级...
主观能动性
是什么意思?
答:
主观能动性
体现
了个体对自己生活的主动性和自主性。具有高度
主观能动性的
个体通常具有以下特点:1. 自我意识:能够清楚地认识自己的目标、价值观和能力,并为之努力。2. 决策权:能够在面对选择和困难时做出理性的决策,并对自己的决定负责。3. 努力奋斗:能够积极主动地为实现目标和理想而努力奋斗,不...
主观能动性
是什么意思?
答:
主观能动性
体现
了个体对自己生活的主动性和自主性。具有高度
主观能动性的
个体通常具有以下特点:1. 自我意识:能够清楚地认识自己的目标、价值观和能力,并为之努力。2. 决策权:能够在面对选择和困难时做出理性的决策,并对自己的决定负责。3. 努力奋斗:能够积极主动地为实现目标和理想而努力奋斗,不...
教育学知识 学生的
主观能动性主要
表现在哪几个方面
答:
(1)学生对外部信息具有选择的
能动性
、自觉性,学生对信息的选择与否直接受学生本人的学习动机、兴趣、需要以及所接受的外部要求所左右;(2)学生对外部信息进行了内部加工时
体现
出独立性、创造性,因为学生对信息进行内部加工过程受到个体原有的知识经验、思维方式、情感意志、价值观念等制约。
如何
体现
实践具有
主观能动性
答:
4. 要充分发挥主观能动性,要做到:首先,
主观能动性的
发挥受客观因素的制约,要正确发挥主观能动性,就必须按客观规律办事,从客观实际条件出发;其次主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约。主观能动性与客观规律的关系
主要
表现在以下两个方面:第一、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
什么是“发挥
主观能动性
”?
答:
发挥主观能动性意味着个体或群体能够积极主动地思考问题、制定目标、做出决策,并通过行动来实现自己的目标。它强调人的主观意识和能动性对于个人成长和社会发展的重要性。发挥主观能动性需要具备一定的认知能力、判断力和决策能力,以及实践和行动的勇气和执行力。发挥
主观能动性的
重要
性体现
在多个方面。
学生
主观能动性的
最高表现是
答:
创造性 是学生
主观能动性的
最高表现.它
体现
在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自我和群体等.在教学过程中,表现为不满足于书上的现成结论,不满足于教师提供的解题方法,倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法. 学生既是教育的对象,又是教育过程中...
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