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临死前的严监生出自于
阅读类课堂关键问题的解决策略古诗词教学有哪些有效的教学策略_百度知 ...
答:
《
临死前的严监生
》,还是备《“凤辣子”初见林黛玉》,我们的教学都要在如何引导学生感受人物形象上下功夫,要在引导学生体会描写人物方法上下功夫,作为拓展延伸或者读写结合,我们如何引导学生把描写人物方法学以致用,这些都是要落实的目标.以梁老师执教的《临死前的严监生》为例,梁老师反复强调抓住关键词“两个手指...
描写青年人死亡的词语
答:
描写
严监生死前的
模样原文: 诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄...
(025)《两茎灯草》教学设计
答:
请同学们默读课文,说说
严监生
给你留下了什么印象,你是从哪些语句体会到的?(1)请同学们一边读一边思考并做批注。老师巡视,看学生的批注情况。(2)想好以后,和同桌互相交流一下自己的想法。(3)班级交流展示。师小结:严监生在
临死前
,用两根手指,指着灯草,要子侄老婆必须挑掉一茎,因为他...
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