99问答网
所有问题
当前搜索:
中考记叙文写作说课稿
语文
说课稿
答:
作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。我们该怎么去
写说课稿
呢?下面是我收集整理的语文说课稿3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 语文说课稿 篇1 《荷花》是省编义务教材第6册第6单元的第2篇课文。它是一篇写景
记叙文
,写了“我”在公...
初中语文《春》的
说课稿
答:
初中语文《春》的
说课稿
2 一、说教材 1、教材的地位及作用 本课是语文版初中《语文》教材七年级(上)第三单元第九课。本单元是继前两个单元的叙事、写人的
记叙文
之后的一个写景散文单元。 本课是本单元的开篇,正如俗话说的好:“一年之计在于春”。有了《春》的优美开篇,才有接下来《济南的冬天》的温情叙...
语文
说课稿
答:
我
说课
的题目是《小石潭记》,它是苏教版八年级(上)第四单元中的一篇文言文。下面,我将从以下六个方面陈述我的教学设计和设计理念。 一、教材分析 《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇,全文不足二百字,却清晰地
记叙
了作者出游、游览、返回的全过程,描写细致,写出了小石潭及幽深冷寂的景色和气氛。
人物描写
作文
指导课
说课稿
答:
抓住个性,写人才不会出现千人一面的情况。 9. 小学生
作文
指导:怎样描写人物 写
记叙文
离不开描写人物。描写人物的方法有很多,这里介绍肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写四种。 肖像描写,也叫外貌描写,是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。 肖像描写虽然写的是人物的外表,但描写的目的决不止在于...
《送行》优秀
说课稿
答:
本应情真意切的送行怎么
写
成了尴尬的滑稽场面?为什么这样的送行是一场滑稽戏?……稍加归纳,发现这些疑问其实就是有关主题、结构、情节、语言、标题等方面的一些问题。仔细一想,现在
中考记叙文
阅读考查不也就是围绕这些点去设题的么? 每年中考,总有不少学生惊呼曾经读过原文,但看其成绩似乎也没有沾什么光,究其...
八年级上册《回忆我的母亲》
说课稿
答:
一、说教材 (一)、说教材特点 朱德同志的母亲钟太夫人是1944年去世的。享年86岁。《回忆我的母亲》这篇文章原载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》,这是一篇朴素、优美、典范的
记叙文
,作者怀着无限崇敬的心情,追述了母亲感人至深的一些事迹,唱出了一曲发自肺腑的母亲颂歌。这篇文章具有以下...
《藤野先生》的
说课稿
答:
据此,你认为课文是以什么为中心
记叙
的,叙述线索又是什么?请结合文意谈出自己的理解。 (3)、课文除直接写藤野先生外,还写了哪些内容?这些材料是围绕什么线索来组织的? (4)、本文表达了作者怎样的思想感情?你是从哪里领会到的? 《藤野先生》的
说课稿
2 说教学目标: 《藤野先生》是部编教材八年级语文上册第二...
仿写
作文说课稿
范文
答:
有些教师在
写说课稿
时往往会忽略这一点,即把教法和学法分开来写,两者走不到一块儿来。也就是讲一套做一套。比如这篇课文你明明是想通过创设情境法进行...这样为学生作文提供了一些实例,下面谈谈本学期本人作文教学的具体内容和要求:一、记一次春游活动:围绕一次春游,写一篇
记叙文
。 可以写春天的景物,也可以写...
初中语文《藤野先生》
说课稿
答:
《藤野先生》
说课设计
一、 说教材 (一)对课文的理解:该课文是八年级下期语文第一单元的一篇文章,本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历,或是展现名人、伟人的一个生活侧面,揭示人生意义。《藤野先生》
记叙
了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。
写作
年代则是在鲁迅离别了藤野...
七年级语文《
作文
指导》
说课稿
答:
一、教材地位。“成长”作文属于
记叙文写作
,它隶属于第一单元。本单元的文章,或记录作者成长的足迹,或展示他人成长的历程,都给学生以有益的启迪。侧重于培养学生写作记叙文的能力,要求学生能关注自己成长的足迹,体会自己成长的历程。在成长过程中,有幸福的回忆,美好的向往,也有小小的烦恼。写好这...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
涓嬩竴椤
其他人还搜
初中语文大单元说课稿
作文说课教法和学法
初中语文教材说课
中考记叙文写作指导课件
语文中考记叙文写作九宫格
中考记叙文写作
中考记叙文写作指导
中考记叙文写作模板
中考记叙文写作训练