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中考作文借物喻人600字
选择一种事物来写
作文
500字
答:
“
借物喻人
,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。 奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,...
以由哪些水果想起了哪些人为题写一篇
作文
200字左右
答:
本文写的是一种普通的树——香椿树.由香椿树刚萌芽就被掠取,一年年错过春天,以至于被人们认为是不会开花的树,而感悟到"无数次被掠取,你依然默默地奉献"的精神.虽然作者没有明确地用文字来表达"
借物喻人
",却能使我们读来都似乎看到了这类毫不计较个人得失,无私奉献的人一样.这正是本文获得满分的亮点之一.读...
说明文
作文600字
答:
十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、
借物喻人
。 象征 通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点。 例:《白杨礼赞》 白杨树的伟岸、正直、朴质,不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民,尤其...
说明文
作文
答:
十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、
借物喻人
。 象征 通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点。 例:《白杨礼赞》 白杨树的伟岸、正直、朴质,不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民,尤其...
语文写作技巧
答:
(1)借景抒情的散文:运用“描写了……抒发了……”格式 (2)
借物喻人
的散文:运用“描写了……赞美了……”格式 (3)托物言志的散文:运用“描写了……启示了……”格式 2、艺术表现手法:借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融 3、散文经常运用:想象(无中生有)、联想(由此及彼,由一事物...
给我几篇好的
作文
吧,
中考
背背。谢谢。
答:
一般说来,写人叙事类记叙文,往往具有写人讲究生动传神,记事追求完整波澜的特点,命题时就会主要围绕人物的刻画和实践的记叙及文章的写作特色和语言特点等方面来展开;写景状物类记叙文,往往具有
借物喻人
、托物言志的特点,命题者往往会关注文章描写的对象及其特征,所用的象征、联想、想象等表现手法和形象...
如何提高初中生的语文阅读理解?
答:
(2)拟物(
借物喻人
): ①把人比作物,或把此物当作彼物来写。 例句: 〈1〉人群不顾一切,涌了上来。 〈2〉在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 ②把甲事物当成乙事物来写。 例句: 〈1〉火山发出一声咆哮。〈2〉她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(《...
写作指导:如何让
作文
的语言靓起来
答:
童话与寓言,它们常常通过借古喻今、
借物喻人
、借小喻大或借此喻彼的手法,揭示事物丰富的内涵和蕴含着的深刻的道理,我们在进行写作时,通过也可以运用这样一种形式,来表达自己的观点,抒发自己的情感,只要把握了它们的写作特点,必定能写出高品质的文章来的。 写作指导:如何让
作文
的语言靓起来 大家在写作文的时候都...
马桶桶长
答:
小学四年级
作文
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借物喻人
[写人] 谢谢你妈妈 [写人] 老师我想对你说 [写人] 妈妈,谢谢你 最新小学四年级作文更多>> [...
说明文
作文
和说明方法
答:
十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、
借物喻人
。 象征 通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点。 例:《白杨礼赞》 白杨树的伟岸、正直、朴质,不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民,尤其...
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