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中班仿编诗歌小树和朋友
幼儿园大班音乐教案《风儿找妈妈》
答:
指导语:"请小
朋友
听两首乐曲,选择一首为
诗歌
朗诵配乐。" (一首为活泼欢快的旋律,一首为歌曲的旋律。) (3)随音乐朗诵歌词。 3、学习歌曲。 (1)先倾听伴奏音乐。 (2)幼儿在老师的带领下哼唱。 (3)尝试将歌词填入旋律中唱出。 (4)教师范唱,引导幼儿从欣赏入手感受歌曲中思念妈妈的情感:"你听了之后什么...
大班语言长大真好教案【三篇】
答:
教师提问:“小
朋友
,老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?” (教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问:“小朋友,你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后,分别会变成什么吗……它们长大了好吗?”(板题《长大真好》) 幼儿认真观察画面,积极思考作答,齐读课题。 二、看图欣赏整体感知 1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵 组织幼儿认...
小班教案
答:
2、完整的表述儿歌中有趣、有节奏的对话,并能换词进行
仿编
。 3、(运用听说游戏的方法,通过动作的提示理解感知儿歌内容。) 二、活动准备: 蚂蚁妈妈和小蚂蚁筷子偶 三、活动过程: 一、设置情景,导入课题,初步感知儿歌内容。 师:“小
朋友
,你们见过小蚂蚁吗?” 师:“蚂蚁妈妈有许多可爱的蚂蚁宝宝。可是其中有一...
幼儿园优秀教案
答:
最后,让小
朋友
们在音乐中练习刷牙,进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。对于如何来保护牙齿,虽然幼儿能说得头头是道,但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足,如刷牙幼儿还不太会方法,在今后的教学中,也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲述故事时显得过于平淡,如果能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫,...
小班语言
诗歌
荷花娃娃教案
答:
2、学会朗诵儿歌,通过动作让幼儿理解诗歌中的动词,尝试用替换的形式
仿编诗歌
结尾部分。3、养成在集体面前大胆发言和认真倾听的良好习惯。活动准备:1、幼儿用书人手一册。2、荷花、小青蛙、小鱼、月牙等图片。活动过程:一、欣赏诗歌,初步理解诗歌内容。(1)小
朋友
,你们知道现在是什么季节?夏天到了,小...
小班儿歌教案
答:
教师:小
朋友
们儿歌有趣吗?老师在读儿歌时还做了什么动作呀?我们一起来学习动作? (3)请幼儿与自己身边的同伴手拉手坐在椅子上边玩“拉大锯”的游戏边念儿歌。(两人一组) (4)请学会的幼儿上台和老师组合表演。 4、引导幼儿尝试以换词的方式
仿编
儿歌。 (1)引导幼儿将儿歌中的“姥姥”改成自己喜爱的“爷爷或...
太阳是什么颜色的大班教案怎么写向
答:
附散文诗:太 阳 的 颜 色 小鸟说:“太阳是绿色的,照在叶子上绿油油的。”蝴蝶说:“太阳是红色的,照在花朵上红艳艳的。”青蛙说:“太阳是黄色的,照在稻穗上黄灿灿的。”鱼儿说:“太阳是蓝色的,照在稻穗上蓝湛湛的。”小兔想:“太阳是什么颜色的呢?大家的说法可都不一样啊!”大雨...
小班教案
答:
师:“
小树小树
高兴吗?给你取个名字叫《雪中梅花》!” (教师拍下幼儿作品,进行播放)我们一起来欣赏一下小
朋友
的作品吧!哇,你们画的梅花出现在屏幕里了呢! (由于作品没有干,以这个方法展示作品,能让幼儿看得更清楚,并有一种自豪感。) 小班教案 篇3 教材分析: 小班的小朋友对外面得世界充满了好奇心,教师应...
手指游戏大班教案
答:
请小
朋友
动脑筋想一想,手指还可以变成什么? (2)课件演示 (引导幼儿发挥想象,
仿编
儿歌,并加上动作进行表演。) 三、结束部分 教师与幼儿一同表演手指谣,并请幼儿欣赏手影表演,活动自然结束。 手指游戏大班教案3 活动目标: 1、在理解
诗歌
的基础上,感受诗歌的画面美和语言美。 2、借助指偶,尝试用“xx是xx的家”...
小班教案
答:
提问:小
朋友
们,刚才你听到歌词里面有什么? 二、展开 (一)引导幼儿理解并学习朗诵童谣。 1.教师有感情的朗诵一遍童谣。 2.教师边做动作边朗诵一遍童谣。 3.幼儿跟老师一起边做动作边朗诵童谣。 4.请个别幼儿边做动作边朗诵童谣。(4人一组,分2_3组) (二)引导幼儿
仿编
童谣的后两句。 1.逐一出示图片引导幼...
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