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东方之珠课文内容
明天更辉煌表达了作者什么思想感情
答:
学生乙:香港自秦朝起明确成为当时的中原领土。学生丙:第二次世界大战后,香港经济和社会迅速发展,不仅成为「亚洲四小龙」之一,也是全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。学生丁:香港被人们称为
东方之珠
。二、学生
课文
第二部分 1.了解了这段历史,我们接着来学习课文。
求人教版三年级上册语文
课文
《香港,璀璨的明珠》的
内容
。
答:
香港位于祖国漫长海岸线的南端,她面积不大,却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心,还是购物、美 香港夜景食和旅游的好去处。人们把她称为“
东方之珠
”。香港是一个著名的港口,世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此,香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品,琳琅...
人教版五年级上册语文24课的资料
答:
2.有感情地朗读
课文
。3.理解诗歌
内容
,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。三、教学建议1.学生曾在三年级学过《“
东方之珠
”》,对香港有所了解,结合本组训练重点,课前要布置学生搜集有关香港回归的资料。可通过师生交谈引导学生从“香港被割让的历史”、“香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”三个方面...
如何创设有效情境 激发学生学习语文的兴趣
答:
2、进入情境,主动探究 教师播放优美的《
东方之珠
》乐曲,和着声情并茂的介绍,开始了“导游”工作。这一情境的设计,能自然而然地把学生带入课文,教师入情入境的介绍能唤起学生与
课文内容
的情感共鸣。再请学生说说听懂了什么?用什么语气来介绍?让学生体验到做导游应用什么样的语气和感情说话,给学生自我尝试,自我感悟...
《香港,璀璨的明珠》教案设计
答:
七、 今天,顾老师还带来了一首歌,想要用歌声再来赞美香港,让我们在歌声中结束今天的这节课!(学生在歌曲《
东方之珠
》中走出教室。) 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论(1) 24 11 活着要有信心 采纳率:19% 擅长: 暂未定制 其他回答 http://www.lbx777.com/yw05/x_xgccd/jxsj05.htm 风缘...
三年级语文上册仿照
课文
《
东方之珠
》第五自然段的写法,围绕“一到休...
答:
一到休假日,街上就热闹起来。大家有的在吃小吃,有的在买衣服,有的在挑家具。各种各样的都有,热闹非凡。
人教版五年级上册语文24课每节诗主要
内容
简洁
答:
2.有感情地朗读
课文
。3.理解诗歌
内容
,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。三、教学建议1.学生曾在三年级学过《“
东方之珠
”》,对香港有所了解,结合本组训练重点,课前要布置学生搜集有关香港回归的资料。可通过师生交谈引导学生从“香港被割让的历史”、“香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”三个方面...
大班社会
东方之珠
香港教案
答:
1、板书课题:19 、"
东方之珠
"2、解释课题:人们把香港比做东方的一颗明珠,表示人们对香港的喜爱。3、香港为什么值得人们的珍爱呢?学习了
课文
就知道了。三、教师范读课文(配乐)、学生了解课文大意 1、学生一边听一边思考:课文向我们介绍了香港的那几个地方?2、学生回答刚才老师提出的问题 四、学生...
香港璀璨的明
珠课文
最后一句话是什么句,写出了什么
答:
会突然跳出水面,向你点头,有时还会喷你一身水呢。每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。香港,真是一颗璀璨无比的“
东方之珠
”。
在小学我们学过那些写大自然的
课文
,4个以上.
答:
一年级::《美丽的小路》《画家乡》《春雨的色彩》二年级::《秋天的图画》《黄山奇石》《找春天》三年级::《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《“
东方之珠
”》四年级::《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》五年级::《小桥流水人家》《草原》《彩色的非洲》六年级::《草虫的...
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