99问答网
所有问题
当前搜索:
不能与ou相拼的声母
哪位东北话高手,能把高尔基《海燕》帮忙翻译成东北话,部分段子也行啊...
答:
鸟叫的这么疯狂,云听的这么happy。原来就是歌手与歌迷之间互吸引力,听,鸟叫的声音,充满了对暴风雨的向往。听,鸟叫的声音,云感到的除了力量还是力量。等到暴风雨真要来了,鸟也知道怕了,它们就在海上狂飙,唉,就是想把自己内心的害怕所埋葬。鸭儿也受不了,哎,享受不了这刺激就别在这浪。
小学汉语拼音教学难点与应对策略_26个汉语拼音正确读法
答:
学拼音是为了用,只会读不会写,只会写不会读,都
不能
使用自如,只有读写并进才会相得益彰。学完
声母
、韵母、整体认读音节后,我都会进行读写结合,巩固拼音。有时利用音节和语境图进行说话训练,如教学“dashfi”这个音节时,我要求学生根据教材的插图练习说话,一个学生说姐姐坐在公园的椅子上读书,另一个学生说姐姐安...
一年级语文ao
ou
iu的教学反思
答:
一年级语文ao ou iu的教学反思 篇2 课程标准对于汉语拼音教学的要求是“能读准
声母
、韵母、声调和整体认读音节,能准确拼读音节,正确书写声母、韵母和音节”;课标还建议汉语拼音教学“要尽可能有趣味性,要有适宜的活动和游戏,与说普通换、识字教学相结合”。因此在这节课中,我通过情境图、蓝天白云、花丛等情境,让...
一年级汉语拼音怎么教
答:
1、字母读音是重点,检查每个学生的发音,以免和后鼻音混淆了.2、
声母
j q ×与ün
相拼
,要让学生复习ü上两点的省写规则.3、注意:当韵母“ɑn”和“i、ü”在三拼音节中出现时,两个特别的韵母“iɑn、üɑn”的读法,
不能
混同于一般的三拼音节的拼读,而要将“iɑn、üɑn”视为一个整体,音同于“烟...
24个音节
答:
音节可不止24个。1、
声母
表(23个)2、韵母表(24个)3、整体认读音节(16个)
汉语拼音教案
答:
通过表演使学生明白音节yun的右半部不是un而是ün。 五、学习
声母
与in、un、ün组成的音节 1.出示3组音节:让学生自己试着拼一拼。 2.同桌互拼,相互纠正。 3.教师提醒学生注意j、q、x与ün
相拼
时ü两点省写规则。 六、书写in、un、ün 3个字母 1.书写3个字母对学生来讲并不难,让学生自己练习书写。
我想学习
拼拼
音 最基础的
答:
拼法。是指把
声韵母和
介母看作一个整体,然后再把这个整体与后边的韵母
相拼
。如:“桌”(zhuō)这个音节,拼读时把
声母
“zh”和介母“u”看成一个整体,拼读成“zhu”(朱),然 后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼,zhu—ō→zhuō。声介合母的优点是不容易丢掉介母。er既不是三拼音节又...
怎么拼写音节?
答:
ü与n,l以外
的声母相拼
时都省去两点,如:举jǔ 军jūn 却què 权quán 序xù 为什么有的可省略,有的要保留呢 因为声母j q x
不能跟
合口呼韵母相拼,省去了ü上两点也不会误认为是合口呼韵母,音节不致发生混淆,而声母n l既能跟撮口呼韵母相拼,又能跟合口呼韵母相拼,所以两点不能省,...
汉语拼音教学经验
答:
拼读音节教学,指的是学习
声母
与韵母
相拼
在一起的音节。这个环节可以说是汉语拼音教学的核心所在,重难点所在。因为它直接关系到学生今后的阅读速度和质量。我认为可按以下三个步骤来进行拼音教学。1、示范授法。2、拼读练习。3、正音突难。教师若不耐心抓住要害加以辅导,对学生今后的学习势必产生很大的影响。拼读是汉...
青岛版六年级下册数学复习资料
答:
轻声音节不标调,要念得又轻又短。 为:(妈妈)māma (我们)wǒmen (你的)nǐde (2)儿化:在普通话里,韵母
不能与声母相拼
,它除了自成音节之外,儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫儿化。带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音切,只需在...
棣栭〉
<涓婁竴椤
11
12
13
14
16
17
18
19
20
涓嬩竴椤
灏鹃〉
15
其他人还搜