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三年级描写事物的作文
心理描写语言
描写作文
答:
那是我读
三年级的
时候.老师布置了一篇
作文
,晚上,我刚想
写
才想起老师曾经辅导过我们,可是,因为自己上课的时候走神了,没有注意听老师讲课,所以我现在完全不知该怎么写.当时,我十分后悔,后悔自己没有认真听课,导致现在这个结果. 于是,我决定明天去学校请教同学们.因为那时候组长只有在上语文课才检查语文练习,所以只要...
小学生
写作文
猫头鹰
答:
5. 小学
三年级
写作:以啄木鸟、大树、猫头鹰、老鹰写一篇童话故事 清早,大树上的啄木鸟又开始辛勤工作了,她“哆哆哆”忙着清理藏在树干里的害虫。 这时,猫头鹰却停靠在树枝上眼睛一闭一睁地休息。老鹰在天空盘旋着寻找他的早餐。 啄木鸟白了一眼猫头鹰说:“哇,多么美好的早晨,多么珍贵的时光,你为什么不做点有意义...
用我的口气
写作文事物
答:
6. 小学
三年级作文
用说明方法写一种
事物的
特点 ①不少人看过象,都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。 课文介绍鲸,为什么先要写象呢?这里作者运用e799bee5baa6e79fa5e9819331333431346362比较的说明方法,将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明鲸...
三年级
上册语文第五单元第一幅图怎么写
答:
三年级
上册语文第五单元第一幅图这样写:第一步:审题。本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”,缤纷的世界可以是写一种植物,也可以写一个动物,还可以写一处场景。第二步:选材。首先选定要
描写的
对象;其次抓住对象的外貌特征进行描写,例如动物的样貌,植物的颜色和形状等;最后描写写作对象的生活...
三年级
上册第五单元
的作文
是什么
答:
三年级
上册第五单元
的作文
题目是“我爱吃的水果”。可以引导学生从水果的外观、口感、营养价值等方面进行
描述
,而且,苹果含有丰富的维生素C,对身体非常有益。通过这样的写作练习,不仅可以帮助学生提高观察和表达能力,还可以帮助他们更好地了解自己喜欢的
事物
。 抢首赞 评论 分享 举报 为...
关于成长的感悟500字
作文
答:
关于成长的感悟500字
作文
5 每一个人都有长大的时候。但是每一个人在不同的年龄长大的感觉是不一样的。你要问我这个正在成长路上一步一个脚印前行的
三年级
小姑娘:“长大的感觉是什么呢?”我会毫不犹豫地说:“长大的感觉真好。” 我长大了,懂事了。以前,爸爸、妈妈指着我的鼻子让我帮着做家务,我像个没事人...
小学生人的外貌
描写作文
答:
5. 小学生五
年级作文
,写人的外貌和气节的
描写
400字 小学生眼中的世界总是纯洁美丽的,他们笔下人物或许和大人眼睛中所看到的不一样。 特别是外貌,他们总是会有一些别出心裁的看法以及想法,让我们叹为观止。从小写好人物的外貌可以培养他对外界
事物的
观察能力,以及训练语言表达能力。 写好写人作文中的外貌,也是非常...
我笑了300字
作文
答:
四、
作文
大目标的逐年级分解:一年级字词,二年级句子,
三年级
片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的
事物
;联系...
三年级写作文
的技巧和套路
答:
三、事件的主要部分要写具体.每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻.在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节
描写
,这一点很重要,这样写出来
的作文
才生动.要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。 2.
三年级写
作文技巧 三年级作文如何起步 三...
四
年级
语文
作文
答:
二、讲评学生
作文
。 1、教师在批改过程中,可选以下几类典型,作为学生评议内容及方向。 a、同一
事物
,不同观察、
描写
角度的对比。 b.同一内容描写,粗略与细致的对比。 c、优秀习作的赏析。 2、根据评议自我修改文稿。
3
、誊写习作。 课后小记 第三单元 学写童话故事 写作内容 学会写童话故事 写作目的 1、可...
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