99问答网
所有问题
当前搜索:
一年级计数单位是什么怎么写
一年级
下册数学
如何
教学解决问题的困惑
答:
而后引导学生寻找已知和未知,如:题目说的
是什么
事情?告诉我们什么?还告诉我们什么?要我们解决什么问题?使学生逐步感悟到一个完整的问题至少有两个条件和一个问题,从问题出发去寻找解决问题的条件。3.充分运用直观性教学原则 在
一年级
教学每一种运算的初步认识时,可以通过具体实物或学具操作,使学生了解...
一年级
数学课本108页第10题,这个题空格里填
什么
,求解,谢谢!
答:
又上角是9+9=18所以填18。以此类推,加法计算。加法法则:一位数的加法:两个一位数相加,可以直接用数数的方法求出和。通常把两个一位数相加的结果编成加法表。多位数的加法:相同数位上的数相加。哪一位上的数相加满十,再向前一位进一。多位数加多位数,可以先把两个多位数写成不同
计数单
...
巨谢~六
年级
基础知识题+复习资料
答:
根据这句广告词,想像“我们”
是什么
以及“我们”和“人类”发生了什么事情?以第一人称的形式写一篇作文,题目自拟。 2、师生之间的沟通有利于师生共同的成长,但是有些话当面不好说,请你根据自己的情况给一位老师写一封信陈述自己的想法、建议、苦恼,要求格式正确,内容真实。 小学六
年级
上学期语文期中考试模拟试卷 ...
看图写作文小兔起得早
答:
1.
一年级
看图写话,小兔叫小猪起床 从前,有一只小兔子和一只小猪,他们成了一对很要好的朋友。 有一天,小兔和小猪去山上玩,看见山羊伯伯在做清洁,于是,小兔叫小猪一起去帮山羊伯伯做清洁,小猪只是帮了山羊伯伯倒了点垃圾就躺在地上睡了。而小兔帮山羊伯伯擦了这样又拿那样,不一会,山羊伯伯的屋子里变的干干净...
...使等式成立,每个数字只能用一次 小学
一年级
答:
加法法则:一位数的加法:两个一位数相加,可以直接用数数的方法求出和。通常把两个一位数相加的结果编成加法表。多位数的加法:相同数位上的数相加;哪一位上的数相加满十,再向前一位进一。多位数加多位数,可以先把两个多位数写成不同
计数单位
的和的形式。再根据加法的运算律和一位数加法法则...
小学
一年级
30 25带过程
怎么写
?
答:
小学
一年级
30+25带过程
怎么写
解题思路:两个加数的个位对齐,在分别在相同
计数单位
上的数相加,相加结果满10则向高位进1,高位相加需要累加低位进1的结果。解题过程:步骤一:0+5=5 步骤二:3+2=5 步骤三:计算结果为55 存疑请追问,满意请采纳 ...
一道连线题上面写了“3+7可以解决
什么
问题,9-1呢?(
一年级
数学)
答:
3+7可以解决
什么
问题 我有3个苹果,小明有7个苹果,我和小明一起多少个苹果。9-
1
可以解决什么问题 我和小明一起有9个苹果,小明吃了一个,我没吃,我们还有多少个苹果。
一年级
20以内的竖式计算
答:
加法竖式计算例子解析19+17 解题思路:两个加数的个位对齐,再分别在相同
计数单位
上的数相加,相加结果满10则向高位进
1
,高位相加需要累加低位进1的结果。解题过程:步骤一:9+7=6 向高位进1 步骤二:1+1+1=3 根据以上计算步骤组合计算结果为36 验算:36-17=19 验算结果:将减数与被减数个位对齐,再分别...
当一个加数不变时另一个加数由小变大和也
是什么
答:
一个加数不变,当一个加数不变时另一个加数由小变大和也是由小变大 例如:另一个加数依次多
1
,和也依次(多1)。2+3=5 2+4=6 2+5=7
14+58写想
怎么写一年级
数学?
答:
列竖式计算14+58 解题思路:两个加数的个位对齐,在分别在相同
计数单位
上的数相加,相加结果满10则向高位进
1
,高位相加需要累加低位进1的结果。解题过程:步骤一:4+8+1=2 进1 步骤二:1+5=7 步骤三:计算结果为72 存疑请追问,满意请采纳 ...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜