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一年级数学看图提出问题并解答的题
浅析如何提高小学生
数学
识图能力
答:
比如,图上画了3只蜜蜂,6只蜻蜓,10只蝴蝶,要求学生
提出数学问题并解答
。这样
的题
对于
一年级
学生来说,需要弄清图中各个数量之间的逻辑关系,再根据数量关系提出一些简单的问题,并运用已掌握的计算方法来解决问题,从而培养学生观察、比较、分析和判断的能力。当学生从图中知道“花园里有3只蜜蜂,6只蜻蜓”后,再启发...
小学
一年级
上册
数学看图
写算式这道题这样做对吗?急!!!这个箭头在这里代 ...
答:
是指第一副图表示树上原来有3只小鸟,现在树上一只也一只也没有了。乘法(multiplication),是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。整数(包括负数),有理数(分数)和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。主要优势...
一年级数学看图题
具体怎样区分左右
答:
一年级数学看图题
区分左右分两种情况:1、若参照物为人,且可以看到人的正面;则以图上的人物为准。即图上人物的右边为我们的左边,图上人物的左边为我们的右边。(左右相反)2、若参照为物为水果、动物、图形等;则以观察者为准。即我们的右边为图上物体的右边,我们的左边为图上物体的左边。(左右...
一年级数学看图
做题及答案
答:
向下走四格
小学
数学一年级看图
填数字
答:
如题:图示了旅客上下车的情况,根据乘车先下后上的顺序和前门上后门下的规定,可列出以下算式:1、车上旅客下车,6-2=4,;2、车上增加旅客4+3=7.
小学
一年级数学看图题
怎么区分左右
答:
一年级数学看图题
区分左右分两种情况:1、若参照物为人,且可以看到人的正面;则以图上的人物为准。即图上人物的右边为我们的左边,图上人物的左边为我们的右边。(左右相反)。2、若参照为物为水果、动物、图形等;则以观察者为准。即我们的右边为图上物体的右边,我们的左边为图上物体的左边。(...
一年级数学
一图四式顺口溜
答:
一年级数学
一图四式顺口溜是:左边加右边, 右边加左边, 总数减左边, 总数减右边。1、一图四式是根据一幅图的图意列出4道算式。一图四式主要是让我们能够从不同的角度观察同一幅图,并且根据说出的不同的图意,列出两个加法算式,两个减法算式。它可以帮助我们建立加、减法之间的联系,感受知识的...
一年级
上册
数学看图
列式:前面是14个圆圈划掉3个,后面又有4个,该怎么列...
答:
4个是等于14-3-7=4。例如:左边☆☆☆ 右边☆☆☆ 4+5=9 5+4=9 9-5=4 9-4=5
数学
列式的注意事项如下:
1
、先在上面一行写第一个加数,如果两加数位数不一样,就先写位数多的数。2、再在下面一行写第二个加数,如果两加数位数不一样,就写位数少的数。3、把“+”号写在第二个...
如何培养小学
一年级
学生
数学
“
看图提问题
”的能力
答:
《小学
数学
课程标准》中也明确指出要培养学生的问题意识,提高学生解决问题的能力。在青岛版数学教材中,非常重视学生问题意识的培养,设计了大量的“
看图提问题
”情境。这对于刚入学的
一年级
学生来说,是难能可贵的。使学生们从义务教育一开始便埋下了“问题意识”的种子。并从具体情境设置中来调动学生们提出问题的积极...
小学
一年级数学
作业本第58页第4题怎么做?(是
看图题
)急!!!
答:
提
加法,减法还是比多比少的应用题?有4只鹿跑了
1
只,还剩几只?上面荷叶上有3只青蛙,下面荷叶上有2只青蛙,一共有几只青蛙?有5条鱼游走了3条还剩几条?树上有5只鸟先飞走了3只,又飞走了2只,树上还有几只鸟?小兔比小鹿多几只?小鸟比小鹿多几只?青蛙比小鹿多几只?鱼比小鹿多几只?
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4
5
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7
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8
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