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er图变为关系模式图
数据库,
er图
转化
为关系模式
,达到3NF
答:
er图
中有三种实体对应
关系
,一对一,一对多,多对多。多对多关系的话,必然会生成中间表 你的借还记录表就是中间表,因为学生和图书是多对多的关系(注意不是一对多,因为一本书能被多个同学借,虽然不会同时被借,但是借还记录会保持在表中,从数据库角度来讲是多对多)。
如何对一个
ER图
转化以后的
关系模式
建表? 急求详细解答!!!
答:
可以参照数据库概念模型到逻辑模型转换的规则 分为一对一、一对多和多对多
E-R图
向关系模型的转换是要解决如何将实体和实体间的联系转换
为关系
,并确定这些关系的属性和码。这种转换一般按下面的原则进行:(1)一个实体转换为一个关系,实体的属性就是关系的属性,实体的码就是关系的码。(2)一个...
把这个
ER图
实现成一个满足3NF的
关系模式
答:
这里面全都是一对多的联系,转换起来很容易,每个实体作为一张表,每个多端的实体增加另外一端的主键作为外键,即可:课程(课程号,课程名)题型(题型号,题型名,课程号),其中课程号是外键 章节(章节号,章节名,章节内容,课程号),其中课程号是外键 题目(题号,题干,题型号,章节号,课程...
数据库
er图
转化
为关系模式
,有一些不是很明白
答:
这里首先要找出模式的码:(工号)因此从函数依赖可以看出(工号→职位,职位→薪酬)存在传递依赖于码的问题,因此没有达到3NF 此时分解为3NF就是消除传递依赖 员工(工号,部门编号,姓名,性别,职位)职薪(职位,薪酬)
er图
的联系转化
为关系模式
时,一般不需要进行3NF分解,除非
ER图
设计得有问题 ...
数据库模型图和
ER图
区别是什么
答:
正确的是ER模型转换
为关系
模型。因为
ER图
是属于概念设计阶段,它的下一阶段就是转换成关系模型,也就说与具体的DBMS有关。下面是数据库设计的常见四阶段:第一阶段:用户需求分析;第二阶段:概念设计(即E-R模型); 与具体的DBMS无关 第三阶段:关系模型;与具体的DBMS有关 第四阶段:物理
模式
。
数据库,
er图
转化
为关系模式
,达到3NF
答:
这里首先要找出模式的码:(工号)因此从函数依赖可以看出(工号→职位,职位→薪酬)存在传递依赖于码的问题,此时分解为3NF就是消除传递依赖 员工(工号,部门编号,姓名,性别,职位)职薪(职位,薪酬)
er图
的联系转化
为关系模式
时,一般不需要进行3NF分解,除非
ER图
设计得有问题 ...
谁会
E-R 图
,
关系模式
的合并, 请详细写出合并的结果,多谢!!
答:
你这个
er图
还不是最终的,你还要以调整。比如 项目,供应商,零件这些都要分开 最后变成全是 1:1 1:M M:N的图,这样后就好转化。我帮你写一个小例子,帮你转化一下 项目-参加-职工 这个吧。这个
关系
看成一个M:N的关系吧。一个职工可以参加多个项目,一个项目要多个职工。当然系统里也可以...
ER图
作成及
关系模式
转化
答:
数据库系统概论AnIntroductiontoDatabaseSystems
ER图
作成及向
关系模式
转化IBM公司:於习雄公司:公司邮箱:
[email protected]
习题一学校中有若干系,每个系有若干班级和教研室,学校中有若干系,每个系有若干班级和教研室,每个教研室有若干教员,个教研室有若干教员,其中...
管理信息系统
ER图
习题
答:
回答:
ER图
练习题1、某大学实现学分制,学生可根据自己情况选课。每名学生可同时选修多门课程,每门课程可由多位教师主讲;每位教师可讲授多门课程。其不完整的
E-R图
如图1所示。(1)指出学生与课程的联系类型。(2)指出课程与教师的联系类型。(3)若每名学生有一位教师指导,每个教师指导多名学生,则学生与...
ER图
的构成有哪些?
答:
3、联系:用菱形表示,菱形框内写明联系名,并用无向边分别与有关实体连接起来,同时在无向边旁标上联系的类型(1 : 1,1 : n或m : n)就是指存在实体类之间的三种关系(一对一,一对多,多对多)。 比如老师给学生授课存在授课关系,学生选课存在选课关系。转换
为关系模式
的原则:1、一个实体...
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