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be动词教学设计
there
be
句型的语法
教案
答:
there
be
句型的语法
教案
一 (一)、
教学
目标 1、知识目标 能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 2)技能目标: 学会利用身边的人会或物用”There be”句型来询问叙述。 3)情感目标:培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能,要求学生能够在小组中于他人交流。 (二)...
初中英语语法的说课稿
答:
(一)、说
教学
程序:导入——新知识的学习 说
设计
这个教学程序的基本思路和根据。就初二学生来说他们学习了以下语法项目:
be动词
(包括
be 动词的
.过去时); There be句型 ; 行为动词的一般现在时;行为动词的一般过去时;一般将来时;(包括There be句型的一般将来时);现在完成时;现在完成进行时;情态动词和祈使句。因此...
Unit 3 This is my sister七年级英语说课稿
答:
四、
教学设计
过程 课堂的整体设计遵循循环记忆反复操练思路,运用情景法和交际法,分五个主要步骤进行,即:导入呈现, 巩固操练, 拓展,5分钟检测包括小组比赛和布置作业。第一、引入呈现。(10′)I want to
be
your friend. Do you want to know more about me? Do you to know about my family?
七年级下册 Unit 6 《 I’m watching TV》
教学设计
答:
(
设计
意图:利用动作
教学动词
短语,这样,学生学起来不觉得乏味,使他们对所学内容感兴趣,兴趣是最好的老师,使学生在快乐的氛围中获得知识。再一点就是这样教学比较直观形象,还可以加深印象,对所学的知识不容易忘记) Step3 Pair work 教师指着图片说Now, please talk about these pictures(过渡语) Show some pictures ...
怎么教初中英语时态语法
答:
例如,在教
be动词的
一般过去时态时,我是这样
设计
的:1.铺垫媒体出示一卧室,内有一张床和一张课桌,床上有两件毛衣,床下有一双鞋,桌上有一只手机和一些鲜花,墙上挂着一只风筝。T:Where’s the mobile phone?S1:It’s on the desk.T:Where’re the shoes?S2:They’re under the bed.媒体出示下列句型:It...
如何在学习上充分发挥主观能动性
答:
让学生亲身体会现在进行时的特征,了解句型结构
be动词
+动词的现在分词。三、
设计
竞争,激发学生的主观能动性 1.创造竞争的环境,激发学生的能动性 对于好奇心极强的学生来言,对新鲜事物的关注度非常的强,教师在课堂中积极创设出新的环境对激发学生潜能将具有重要作用。如此还能有效调动起学生克服困难的...
人教版初中英语听说课常用的
教学
方法都有哪些
答:
例如我在人教版新目标八年级上Unit 6 I’m more outgoing than my sister.的
教学设计
中,是以一首韩红的歌曲《天路》引出,让学生感受情景,猜测歌手的名字,并描述韩红的外貌,再引出更多的名人,复习描述外貌的单词和句型。为本课学习比较级做好单词,短语的准备。通过以上创设的情境,学生的学习积极性得以提高,主观能...
小学六年级英语说课稿优秀范文精选模板
答:
整个
教学
过程力求做到环环相扣,对学生的听、说、读、写进行综合训练,培养学生运用英语表达思想,进行实际的能力。 小学六年级英语说课稿范文二: TheNationalDay 一、说教材 今天这节课是第六单元The National Day holiday的第一教时。在此之前,我已经预先教完了第四单元,学生对于一般过去时中
be动词的
变化已经有...
八年级上册unit7课件
答:
本课为本单元第一课时,主要涉及到will/won’t用法的理解、操练以及运用一般将来时对未来进行预测,是本单元的一个重要知识点。2、本课
教学
目标
设计
知识目标:1. 复习由
be
going to+
动词
原形引导的一般将来时态句型 2. 掌握will/won’t的'用法及一般将来时的表达方法 能力目标:1. 运用一般将来时...
少儿语法课程简介
答:
教学
目标,认读614个新词汇并掌握其拼写规则,提高孩子的词汇应用能力,自然拼音法在教学中的灵活运用使学生不再怕文章中的生词,背单词也更简单容易。语法点涉及到名词复数、一般现在时、不同人称的运用、现在进行时、物主代词的运用、
BE动词的
运用、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、动名词的变化形式、祈使句、 方...
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