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9种状语为什么没有伴随状语
伴随状语的用法
伴随状语怎么
用
答:
用名词、用介词短语等。例如,Helefthome,withhiswifeahopelesssoul。2、
伴随状语
是指状语的动作伴随主句发生,它的特点是:它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语,伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
如何辨别
伴随状语
,后置定语,后置状语.详细一点……
答:
首先,状语是修饰性的成分,可以修饰句子也可以修饰动词,所以当它修饰动词时比较靠近动词就可以;修饰全句时,放在句首句尾都可以,通常不影响理解位置随意,所以
没有
后置状语这一说吧
伴随状语
就是状语的一种 后置定语就是定语放后了,形容词充当定语成分 伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生,它所表达的...
伴随状语
的用法
答:
用介词短语等。例如,He left home,with his wife a hopeless soul。2、
伴随状语
是指状语的动作伴随主句发生,它的特点是:它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语,伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
伴随状语
的用法
答:
①He sat in the armchair,reading a newspaper.他坐在扶手椅里读报。②All night long he lay awake,thinking of the problem.他整夜躺在床上睡不着,思考着那个问题。出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态,或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语
的...
状语
有哪几种!
答:
有时可省略其中的that。如:Leave the keys out so (that) I remember to take them with me.把钥匙放在外面,好让我记得带。I deliberately didn’t have lunch so (that) I would be hungry tonight.我有意没吃午饭,为的就是让自己今晚能感到饿。so that 引导的目的
状语
从句有时还可...
有伴随状语
从句这个说法吗?如果有,那么它和伴随
状语有什么
区别
答:
很少出现”
伴随状语
从句“这个说法,其实这样的从句是有的,说法不重要。这里举例说明一下。While other people were turning over the matter, he leapt in with his proposal.当别人还在再三考虑这件事时,他迅速提出自己的建议。2. Other people turning over the matter, he leapt in with his ...
什么
是
伴随状语
?
答:
例如:①He sat in the armchair,reading a newspaper.他坐在扶手椅里读报。②All night long he lay awake,thinking of the problem.他整夜躺在床上睡不着,思考着那个问题。
伴随状语
出现的条件 是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态,或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种...
什么
是
伴随状语
答:
伴随状语
的用法:1、使用分词形式 The dog entered the room, following his master.这条狗跟着主人进了屋。2、用with复合结构 The little girls were playing with snow with their hands frozen red.小女孩们在玩雪,手都冻红了。3、用独立主格结构 The little boy goes to school, the little ...
伴随状语
的用法
答:
伴随状语
的用法:1、使用分词形式 The dog entered the room, following his master.这条狗跟着主人进了屋。2、用with复合结构 The little girls were playing with snow with their hands frozen red.小女孩们在玩雪,手都冻红了。3、用独立主格结构 The little boy goes to school, the little ...
伴随状语
的用法
答:
伴随状语
的用法:1、使用分词形式 The dog entered the room, following his master.这条狗跟着主人进了屋。2、用with复合结构 The little girls were playing with snow with their hands frozen red.小女孩们在玩雪,手都冻红了。3、用独立主格结构 The little boy goes to school, the little ...
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