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88×125用两种方法简便运算
乘法分配律教学反思
答:
首先,值得向一根木头老师学习的是,学生的预习工作很到位。课前,学生就已经解决了“想想做做”第3、4题,学生通过解决第三题
用两种方法
求长方形的周长,既巩固了旧知,而且将原来的认识提升了,从解决实际问题的角度进一步感受了乘法分配律。而第4题通过计算比较,突现了乘法分配律可以使
计算简便
,体现了应用价值。我在...
小学数学4.2×0.5怎么算呢?
答:
4.2×0.5
用两种方法简便方法运算
过程如下:1、4.2×0.5 =4.2×(1/2)=4.2×1/2 =4.2/2 =2.1 2、4.2×0.5 =(4+0.2)×0.5 =4×0.5+0.2×0.5 =2+0.1 =2.1 所以4.2×0.5
简便运算
的最后结果是2.1。
乘法分配律教学反思三篇
答:
”数学教育家波利亚曾经说过:“数学教师的首要责任是尽其一切可能,来发展学生解决问题的能力。”而我们过去的教学往往比较重视解决书上的数学问题,学生一旦遇到实际问题就束手无策。因此,我在一开始设计了比一比谁的
计算
能力强开场,极大地激发了学生的学习欲望。学生很快地按要求
用两种
不同的
方法
列出...
乘法分配律教学反思
答:
所以在用字母来表达时,我们班的同学也有了
两种的
表达
方式
:即(A+B)×C=A×C+B×C和A×C+B=(A+B)×C。我都板书在黑板上,只是在规范的那一道上面画了个星,告诉学生,乘法分配律的表示一般性
采用的
是这一条。 三、练习中注意乘法分配律的变式。 乘法分配律的意义是用,是为了
计算的简便
。所以,在练习中我...
谁有关于今年小学升初中的有关超级练习?
答:
练习(用
简便方法计算
下列各题):1) 19.98×37-199.8×1.9+1998×0.82 2) 75
×1.25
+1.2
×12.5
+0.13
×125
3) 2.34×11-117×0.22 1. 能简算得要简算。0.0125×32×0.25 38×2.5+76+38×5.5 2.一批水泥,用小货车运需要45辆才能运完,如果用大卡车运只要...
新课标小学数学四年级下册全册教学教案
答:
2. 使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。3. 使学生掌握加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些
简便运算
;进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。4. 使学生理解小数的意义和性质,比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。5. 使学生初步认识简单的数据整理
的方法
,...
4.2×0.5
简便计算
结果是多少?
答:
4.2×0.5
用两种方法简便方法运算
过程如下:1、4.2×0.5 =4.2×(1/2)=4.2×1/2 =4.2/2 =2.1 2、4.2×0.5 =(4+0.2)×0.5 =4×0.5+0.2×0.5 =2+0.1 =2.1 所以4.2×0.5
简便运算
的最后结果是2.1。
新课标小学数学研修日志
答:
让学生
用两种方法
解答。方法一:960÷(4×12);方法二:960÷4÷12。在学生顺利解决这一问题后,接下来又组织学生对比发现两种方法列式特点,讨论去发现了“除法的运算性质规律”,并运用除法运算性质出题体会
简便运算
7200÷25÷4,3800÷(38×25)。学生借鉴先前学习运算定律的方法,决定分三步走:建立猜想——举例验证...
骆驼驼峰中贮藏
的
脂肪,相当于体重的5分之1.一头体重225KG的骆驼。驼峰...
答:
直接用体重乘以题目中所给出的百分比就是脂肪含量。解:由题意可知 这头驼峰含脂肪=225kg×1/5=45kg
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