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2加2和2乘2用同一句口诀
《
2
, 3 , 4 的乘法
口诀
》教案
答:
(
2
)问:一份是3,两份是2个3,三份是3个3.谁能用三个算式表示摆1个、2个、3个三角形所用的小棒的根数? 教师随学生的回答板书: 3, 3+3=6,3+3+3=9 1×3=3,2×3=6,3×3=9 (3)指导学生编3的乘法
口诀
师:我们已经编出了2的乘法口诀,同学们能不能试着根据我们刚才讨论的结果编出3的乘法口诀...
数学二年级表内乘法教学设计
答:
2
、本单元的具体要求是: 经历编制7~9的乘法
口诀
的过程,体验7~9乘法口诀的来源。 理解每
一句乘
法口诀的意义,初步记熟7~9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。 会用乘法解决简单的实际问题。 通过编制口诀,初步学会运用类推的 方法 学习新知识。 3、本单元教学的重、难点: 重点:理解每一句乘法口诀的意义,...
为什么
同一句
乘法
口诀
表达的意义不同?
答:
一句乘
法口诀只有一种意义,不会表示两种不同的意义。例如“二八十六”这
句口诀
表示
2与
8相乘的积是16;(2与8相乘可以是2个8相加也可以是8个2相加,结果都是16)“一六得六”表示1与6相乘的积是6(可以说成6个1 相加,但不能说成1个6相加);“五五二十五”表示5和5相乘的积是25(只能是5...
二年级数学上册知识点归纳(北师大版)
答:
北师大版小学数学
二
年级上册全册知识点一、数与代数(1、
2
、4、6、7、8单元)1.掌握至少两种相同加数连续相加的方法体会乘法的意义掌握乘法的书写、认读、运用的方法2.编制和识记2~9的乘法口诀3.了解估算的意义知道每
一句乘
法口诀的含义培养估算意识能
用一句口诀
写两道有关乘法的算式会简单的估算...
二年级上册知识点
答:
第一部分:全册知识点一、数与代数(1、
2
、4、6、7、8单元)1.掌握至少两种相同加数连续相加的方法,体会乘法的意义,掌握乘法的书写、认读、运用的方法。2.编制和识记2~9的乘法口诀,知道每
一句乘
法口诀的含义。能
用一句口诀
写两道有关乘法的算式。熟练运 用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。会归纳整...
如何教孩子乘法
口诀
答:
这样就先明白了行的规律。3、列规律:乘法
口诀
列也是有规律的,从列来说也是有9列,第一列是1和1到9的乘积,第
二
列是
2和2
-9的乘积。依次类推的规律,这样也就明白了列的规律,便于背诵。4、得数规律:1个1是一,1个2是二,二一得四就是2个2是4,这样推,先从规律入手,慢慢往下背,等记...
化合价的
口诀
顺口溜
答:
化合价
口诀
顺口溜如下:一价氢锂钾钠银,
二
价氧钙钡镁锌。三铝四硅五价磷,变价元素记在心。二三铁,二四碳,一七氯,三五氮。四六硫要记全,铜汞一二也需记。单质元素价为零。化合价是元素在形成化合物时所表现出来的一种性质,不同的元素有着不同的化合价。口诀中的第一句一价氢锂钾钠银...
2x4
与
4x2的
同一句
的乘法
口诀
是什么?
答:
乘法
口诀
是从小到大排列的,2X4与4X2的两个因数相等,因此乘法口诀是从小到大,二四得八。所以2X4=8, 4X2=8都用的是二四得八的乘法口诀。
7×8和8×7
用同一句口诀
,所表示的意义也相同,这句话对吗?
答:
错。7×8和8×7两个的答案是要一样的,确实
使用同一句口诀
:七八五十六,但所表达的含义是不同的。(1)7×8表示八个七相加。(
2
)8×7表示七个八相加。
2乘
6和6
乘2
可以
同一句
口决计算
答:
解:
2乘
6和6
乘2
可以
同一句
口决计算 2x6=6x2
口诀
就是:
二
六一十二 都是用这个口诀计算的。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
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