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1年级下生字卡片
一年级
上册《一次比一次有进步》教学设计
答:
教学重点:有感情地朗读课文。在学习中体会“只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征”。教学难点:有感情地朗读课文。在学习中体会“只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征”。课前准备:各种蔬菜状
生字卡片
;多媒体课件 教学过程:
一
、复习巩固生字词
1
、做“送蔬菜”游戏,复习生字。小朋友,老师和小...
四
年级下册
语文《走进丽江》课文原文
答:
体会过渡句在文中承上启下的作用 教具准备:
生字卡片
,搜集丽江古城自然景观的图片和文字资料 预习题纲:
1
、初读课文,读准字音,读通句子,画出新词,利用字、词典,联系上下文理解词意。2、自由读课文说说丽江给你留下的印象。教学课时:两课时 第
一
课时 一、谈话导入、激发兴趣。同学们,意大利有...
部编版
一年级
语文上册《小小的船》教案设计
答:
1
.
生字卡片
,制作有关星空及带有歌曲《闪烁的小星》《小小的船》的多媒体课件。(教师) 2.熟读课文,预习生字。(学生) 课时安排:2课时。 教学过程: 第
一
课时 一、情境导入,揭示课题 1.播放课件,激发兴趣。 (1)(多媒体课件配乐)出示美丽星空图:一个小女孩儿坐在月亮上,一只手托着小星星非常高兴地看周围一...
小学一年级
认识
生字
的方法有哪几种
答:
常用的有环境濡染法、生活识字法、游戏识字法、看图识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法等。
1
、环境濡染法 ① 利用家庭里常见、常说、常用的实物上挂(贴)相应的大字
卡片
和其他卡片帮助学生识记
生字
。② 利用户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等帮助学生识记生字。③ 利用食品袋、电视节目等...
六
年级
语文
下册
《女娲造人》教案
答:
1
、重点:读懂内容,了解女娲造人的过程。 2、难点:体会女娲为人类所作的贡献,感受人的可爱与生动,给世界带来了精彩与生机。 3、关键:自学为主,自读自悟,整体把握,品析细节。 课时划分:
一
课时。 教学设计 教学目标 1、学会
生字
新词。 2、体会女蜗为人类作出的贡献。 教具准备 1、生字词语
卡片
。 2、摘录文...
小学语文
一年级
上册《贺年卡》教案
答:
2.识记
生字
。3.齐读课题。读了课题,你想知道哪些问题?二、初读课文,整体感知。
1
.听课文朗读录音,形成初步印象。2.学生借助拼音对照插图自读课文,遇到生字做上记号,多读几遍。3.把自己找出的生字读给小组同学听一听,同学相互正音。4.教师用生字、生词
卡片
检查生字读音。5.学生再读课文,思考:...
小学二
年级
语文
下册
找春天的教案设计
答:
小学二
年级
语文
下册
找春天的教案设计 篇
1
教学目标 1.会认9个
生字
,会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天,愿意去观察、发现。 教学重点 正确、流利、有感情朗读课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 课时安排...
二
年级
人教版语文
下册
教案
答:
教学过程:第
一
课时:
1
. 导入:播放学生的照片集,学生谈观后的感受,拿出自己准备的家庭照,互相交流、分享。2. 揭示课题:妈妈睡了,指导读题目,读出情感。3. 配乐范读,交流感受,让学生谈谈听了课文之后,有什么想说的。4. 学习
生字
,自读课文,同桌互读,指名接段读文,学生评价刚才那几个...
生字
本写作文格式
答:
1
. 用作文本写
生字
的格式怎么写 为了培养学生良好的书写习惯并便于教师进行作业批改,特制定作业书写格式要求如下:
一
、关于书写1、语文书面作业,一二
年级
用铅笔,三年级上学期为过渡期,在用铅笔做作业的同时,练习用钢笔作业,下学期用钢笔或圆珠笔,四到六年级一律用钢笔、水性笔或圆珠笔,绘图制表用铅笔。 2、各科作业...
作文网 小学五
年级下册第一
课《故乡的水墨画》
答:
作文网 小学五
年级下册第一
课《故乡的水墨画》 我来答
1
个回答 #热议# 《请回答2021》瓜分百万奖金 匿名用户 2013-08-06 展开全部 教学要求 1. 自主学会本课的
生字
并能正确工整地书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵有关段落,积累优美的词句。 3. 能联系上下文和生活实际理解重点词句, ...
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