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16三国鼎立教案
七年级上册历史
三国鼎立教案
七年级历史 三国鼎立
答:
1.掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。2.分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。3.掌握
三国鼎立
局面形成的具体过程。【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。【学习难点】曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。【学习过程】本课的内容设计分为二部分:第一部分为“官渡之战与...
七年级历史第
16
课曹操统一的条件
答:
三国鼎立
的背景:东汉末年,各地出现许多割据一方的军阀,他们彼此长期混战,生产遭到严重破坏。一、官渡之战 1、背景:东汉末年,北方军阀长期割据混战,社会生产生产遭到严重破坏。2、概况:(1)时间:公元200年 (2)作战双方:袁绍 与 曹操 (3)结果:曹操以少胜多,大败袁军。(4)影响:为曹操...
七年级上册历史第四单元
教案
答:
地图册、官渡、赤壁之战相关多媒体、
三国鼎立
图 [授课过程] 1、复习、提问上节内容 2、导入新课: 今天我们学习第21课三国鼎立,就是那像一个圆鼎的三条腿分 立似的分布在中国大地上的三国。今天我们共同讨论这课的内容。 3、讲述新课: 三国鼎立是哪三国?同学们是知道的,但未必清楚,请翻翻 课本找到关于三国建...
三国鼎立
的作用意义影响发展及过程
答:
三国鼎立
的意义在于化零为整,把之前由李傕、郭祀等乱政所造成的几十个割据一方的诸候统一为三个相对稳定的国家,使散布各处的大小战争得以集中,部分减少人口的损失,同时为之后的三国归晋提供了条件。 瘗花秀士 | 发布于2009-12-11 举报| 评论 5 0 合久必分,分久必合,历史自然规律 向阳屯村民 | 发布...
七年级历史下册单元备课
答:
初中七年级历史上册第四单元复习课
教学设计
屈原镇中心学校 谭复根 复习目标: 掌握 官渡之战、赤壁之战、淝水之战 等这一时期著名战役的时间及历史作用;了解
三国鼎立
、西晋、东晋、南朝、北朝 等简单概念及 江南地区开发的 状况。 掌握 曹操、孝文帝、祖冲之、贾思勰、郦道元、王羲之、顾恺之 等人物的主要贡献。通...
三国
演义的
十六
回的主要内容
答:
第
十六
回曹孟德败师流淯水 吕布辕门射戟,张飞夺去吕布从山东买的好马一百五十匹,吕布出兵讨备,备欲送马讲和,吕布听陈宫之计,不允,备冲出重围往许都投曹操.。曹操不杀刘备,送给兵,粮,使领豫州牧,屯小沛. 张绣从贾怀计降操,又因操霸占叔父张济妻邹氏而与反目.曹操败师氵育水;于禁打败张张锈....
三国
演义第15回和第
16
回各讲了什么?
答:
1、第十五回 太史慈酣斗小霸王 孙伯符大战严自虎 袁术使书与吕布让攻刘备,许以金帛,刘亩走,吕布索取金帛不得,欲伐术,陈宫劝阻,令叫刘备还屯小沛,再攻袁术,布从之。玄德回徐州,吕布从陈宫计,让屯小沛,两相和好,孙策以亡父玉玺作质当向袁术借兵往江东开创基业,招兵买马,战刘繇,袭曲阿...
三国
演义第
十六
回的好词佳句
答:
1、汉朝无起色,医国有称平:立誓除奸党,捐躯报圣明。极刑词愈烈,惨死气如生。十指淋漓处,千秋仰异名——后世对平的赞颂 2、挂印封金辞汉相,寻兄遥望远途还。马骑赤兔行千里,刀偃青龙出五关。忠义慨然冲宇宙,英雄从此震江山。独行斩将应无敌,今古留题翰墨间——关羽留书曹操,去寻刘备,后世...
三国
演义第
16
回故事梗概
答:
为此,袁术害怕吕布危害自己,就为儿子向吕布女儿求婚,吕布答应了,解除后顾之忧后,袁术再次将剑锋指向刘备。在小说《
三国
演义》第
十六
回 《吕奉先射戟辕门,曹孟德败师淯水》中描述了这个事件,大致与正史相当,但纪灵的兵力由三万变成十万,以及多了吕布提纪灵如提童稚的剧情。
三国鼎立
故事概括
视频时间 15:40
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