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10分钟小学英语说课稿范文
小学生英语说课稿范文
(三篇)
答:
【篇一】
小学生英语说课稿范文
一、说教材: 1、教材地位: 本课是这一单元的第四课。本单元主要介绍了多种西式快餐的名称,在前面所学的基础上,继续扩大词汇量,学会新单词hot dog和donut,并操作练习句型Thank you和You're welcome的礼貌对话。在将单词放入旋律动听的歌曲中进行巩固练习。 2、教学目标: a、知识...
小学生英语说课稿范文
3篇
答:
【篇一】
小学生英语说课稿范文
本节课是人教版小学英语PEP第二册中My Family的一课。本课的教学目的是:复习家庭成员名称,学习Whos that man/woman/boy/girl﹖句型并学习介绍自己的家庭。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。特别是在学习了家庭成员farther mother grandfather grandmother 这些名...
小学生英语说课稿范文
(3篇)
答:
【篇一】
小学生英语说课稿范文
一、教材分析 说课地内容是牛津版小学英语5B地Unit 8,这个单元地核心内容是"周末活动"情节。本单元和Unit 4地What does he/she usually do on Sundays?He/She usually …有一定联系,通过周末活动引出本单元地四会内容和昆虫名称。涉及地句型有:How do you spend your weekends?H...
小学生英语说课稿范文
三篇
答:
【篇一】
小学生英语说课稿范文
说教材: 1.教材内容 本节教材重点围绕节日展开,围绕人们经常如何度过节日展开话题。本课时要求学生能掌握四个节日National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型What do people usually do at ?并能自由交流如何度过假日。在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一。
英语小学说课稿范文
三篇
答:
篇一、
英语小学说课稿范文
一:说教材 我说课的内容人教版三年级下册 Unit 3 How many? 第二课时。本课是功能型的交际训练课主要是让学生掌握和运用询问多少的句型:How many…… can you see? I can see …以及单词:eleven twelve thirteenfrteen fifteen.根据
小学英语
课程标准,我将本课教学目标设计如下: (一...
小学
优秀
说课稿
(
范文
5篇)
答:
1.小学优秀
说课稿
一、教材分析 说课的内容是牛津版
小学英语
5B的Unit 8,这个单元的核心内容是"周末活动"情节。本单元和Unit 4的What does he/she usually do on Sundays?He/She usually …有一定联系,通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉及的句型有:How do you spend your weekends?How does he...
小学
五年级
英语说课稿
优秀
范文
精选锦集
答:
小学
五年级
英语说课稿范文
一【Halloween】 说教材 我要说的是江苏牛津英语5AUnit4 Halloween A 部分的内容。本单元的核心内容是万圣节万晚会的准备工作,本部分提供了两个场景,第一个场景是在客厅里,Ben一家人在讨论万圣节晚会的所需物品;第二个场景是在商店里妈妈带着Ben和Ron在购买商定的所需物品。本课所涉及...
小学英语英文说课稿
答:
小学英语英文说课稿
(一) The lesson I am going to talk about is from the teaching material <Primary English For China > Book One ,Unit 8 <Fruit>.the third part that is used by the kids in Grade One . 一、Analysis of the teaching material (说教材) This is a dialogue that happens in...
2020
小学
五年级
英语说课稿
精选优秀
范文模板
答:
小学五年级
英语说课稿范文
一:doinghousework 本课选自《牛津
小学英语
5A 》中的Unit 6.这套教材从视听入手,注重听说训练,着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯。形成有效的学习方法,发展自主学习的能...
一年级下学期
英语说课稿范文
三篇
答:
为了顺利完成教学目标,更好地突出重点,突破难点,根据三年级
小学生
的心理特点和现有
英语
认知水平,在本课的教学中,我运用一些直观手段如图片、课件等丰富教学内容,用各种有趣有效的游戏帮学生识记单词,教学单词时让学生动手动口,用手书空拼读字母,不仅集中了学生注意力,也复习巩固了字母教学。在教学单词的同时教授句型,...
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