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龚雄飞的学本教学内容
龚雄飞
“
学本
课堂”
教学
理论(摘抄)
答:
龚院长提出我们现在自学、互学两个环节做得比较到位,展学环节往往被忽视,老师们为了课堂多做练习,不舍得在展学环节浪费时间,其实展学真正的功能是可以暴露学习缺陷,检验学习效果,调动全班资源,起到事半功倍的效果。 2、关于展
学内容
的设计。展学内容选择决定着展学的效率与效果。
学本教学
教学在内容上取舍有两种基...
龚雄飞
院长“
学本教学
”专场报告会学习总结
答:
周日,我在思源学校听取了
龚雄飞
院长“
学本教学
”专题报告会,熊院长是重庆市沙坪坝区教师进修学院院长,他讲的具体
内容
是“学本教学:逼近课程与教学的核心地带——从传统教学到学本教学的转型升级”,所讲内容既有理论,又有实践操作和指导,专题报告极为适用,也很...
龚雄飞学本教学
初探(一)
答:
直到最近读了
龚雄飞的
专著《龚雄飞与
学本教学
》,才知道他的探索经历了很长的时间,中间积累了很多东西。对一些细节的东西,也有了更多的认识,最深刻的感受就是学本教学“不简单”。特别是当我们考虑把理论用于实践时,更觉得里边需要学习的东西有很多。今天上午,由于时间非常紧,第二节就要上课。在办公...
学本教学
模式
龚雄飞
心得体会
答:
1、尊重学生主体地位:
龚雄飞
强调,在
学本教学
模式中,学生是学习的主体,教师是学习的引导者和组织者。教师应该尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,让学生主动参与学习过程,自主探究知识,自我提高。2、提倡自主学习、合作学习和探究学习:龚雄飞认为,学本教学模式应该提倡自主学习、合作学习和探究...
此际回首,一切藏记忆深处
答:
龚雄飞的
坚持和不断探索是成功的基础。在汨罗一中任教时,他探索的焦点式教学方式,其实就是最后
的学本教学
。当他发现课堂以学生为主时,从研究学生的教,从研究教师的教到转变思想,研究学生的学,他就觉得自己的做法是对的,符合学生的学习规律,所以,一直坚持自己的做法并不断的探索归纳,最后形成了...
读《
龚雄飞
与
学本教学
》一书有感
答:
刚刚读了龚教授的《
龚雄飞
与
学本教学
》一书,书中作者将自己数十年的教育教学与目前国内中小学校课堂教学改革方向有机结合并深入剖析,提出了一种学本教学模式:即先学后导、互助展评。通过先学、互助、展评三步树立了以学生为中心、以学生
的学习
为中心和以学生的体验为...
龚雄飞学本教学
真的有效吗
答:
有效。只要学生认真学,理解书本
内容
并有自己的心得体会,那么《
龚雄飞学本教学
》对你大有益处。作者是从主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者提出课堂必须要实现两大转型:第一,由教师...
龚雄飞
与
学本教学
二次培训怎么写
答:
方法如下:1、编制培训计划:根据目标制定培训计划,包括培训时间、地点、参与人员、培训流程。2、进行培训
内容
的讲解与演示:通过讲解
龚雄飞
与
学本教学
的理论基础和实际操作,向培训对象介绍有关教学方法和技巧,并进行演示实例。3、检查理解程度与掌握情况:通过测试、小组讨论或案例分析方式,检查培训对象对...
优秀教师先进事迹材料「」
答:
2016年3月,全面引导伊克昭中学历史组进行
龚雄飞
院长“
学本教学
”的课改工作。从教二十多年的马萍老师并不是一个因循守旧、固步自封的传统教育者,积极参与课改,不断学习。积极领悟,全面参与。 辛勤付出,以理服人,班级管理常抓不懈 爱为师德之本,无爱便是无教育,爱可以塑造人的美好心灵,爱可以开掘人的智慧,...
新手老师怎样上好第一节课
答:
二、培养学生对本课程学习的兴趣 第一堂课的任务之一,是培养学生对本课程学习的兴趣。为此,我认为。首先应使学生明白本课程要学习些什么,让学生了解本课程的大概
内容
,知道将来能学到哪些知识和技能,有助干激发学生
的学习
热情;其次,应使学生明白为什么要
学本
课程。为了达到这个
教学
目标、在第一堂课上,我改变常规的...
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