99问答网
所有问题
当前搜索:
鲁迅先生雪地捕鸟
鲁迅先生
为什么详细描写冬天
雪地捕鸟
的情节?
答:
鲁迅先生
为什么详细描写冬天
雪地捕鸟
的情节?答:准确地描述了雪地捕鸟地过程,流露出作者捕鸟是紧张愉快地心情 鲁迅写“雪地捕鸟”运用这一系列动词,细致地描写了雪地捕鸟时的各种不同的动作,准确生动而有层次的描绘出了捕鸟的全过程,写出了儿童捕鸟时的专注和兴奋,表明了少年闰土的活泼多知。冬天...
鲁迅
秕谷捉麻雀是哪个作品?
答:
鲁迅
秕谷捉麻雀是出自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》中的《少年闰土》。原文片段 我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。第二日,我便要他
捕鸟
。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,...
雪地捕鸟
出自
鲁迅
的哪部作品
答:
出自
鲁迅
的《从百草园到三味书屋》1、鲁迅的《故乡》,原文中有提到
雪地捕鸟
,但没有相关的捕鸟故事情节 2、鲁迅的《从百草园到三味书屋》原文中有描写具体的捕鸟过程画面。所以应该是出自鲁迅的《从百草园到三味书屋》。参考资料:1、鲁迅《故乡》原文:http://www.5156edu.com/page/09-06-18/4715...
鲁迅先生
为什么详细描写冬天
雪地捕鸟
的情节?
答:
运用一连串的动词,清楚、准确地描写
捕鸟
的全过程,表现除对大自然的热爱及对自由生活的向往,突出了中心思想,和三味书屋的生活形成对比,
帮忙赏析俩篇课文
答:
四层(7—8段):写冬天百草园
雪地捕鸟
的乐趣。 第二部分(9段—结束):回忆在三味书屋读书的经历。可分五层。 一层(9段):是过渡段,告别百草园去书塾读书。 二层(10—11段):写入学的情形。介绍了书屋和
先生
。 三层(12—16段)写不准提课外的问题。 四层(17—20段):写不准去后园玩。 五层(21—24段):写...
下面有一段话中的加横线字是否可以和括号中的词语换一下,为什么? 扫...
答:
“撒”说明撒得细心有技巧;不是随便(扔)地上就能逮着鸟的。“系”绳子;(拴)木棒,这是说的长绳,不能把主体弄错了。绍兴地区一般说“拉”;(拽)多见于北方方言。,
鲁迅
是大师,语言极有特色,描写技巧独到。改不了的。即使改得木有毛病,不符合那个时代特点,也不行是不。
少年闰土这篇课文少年闰土给
鲁迅
讲4件事通过鲁迅的什么
答:
少年闰土是
鲁迅先生
笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、
雪地捕鸟
、海边捡贝壳、沙地看跳鱼等几件事来表现闰土的特点,几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法...
少年闰土写了闰土给“我”讲了那四件事情
答:
1、看瓜刺猹。2、
雪地捕鸟
。3、海边捡贝壳。4、沙地看跳鱼。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
鲁迅先生
用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。
对百草园描写,
鲁迅
重点突出了哪些内容
答:
七、品味描写捕鸟的一段文字 作者在描写冬天的百草园的乐趣时,有一段描写捕鸟过程的文字。这段文字的最大特点就是用词准确精练,形象生动地描绘了
雪地捕鸟
的整个过程,读来让人如临其境。其中一连串的动词“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”九个动词用得十分准确。在组织学生欣赏这段文字的时候,可
先
让...
鲁迅
在百草园有什么故事
答:
故事:1、与蜈蚣、斑蝥玩耍;2、为寻找人形的何首乌而拔了许多何首乌;3、摘覆盆子、桑椹;4、听长妈妈讲有吃人的美女蛇、老和尚和飞蜈蚣的故事;5、冬天下雪时,学闰土父亲的方法去百草园
捕鸟
。作用:这些故事描写了百草园的美丽和有趣的景物,表明了
鲁迅
幼年对百草园的喜爱与留恋。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
朝花夕拾中雪地捕鸟片段
《朝花夕拾》雪地捕鸟
鲁迅雪地捕鸟是哪篇课文里的
谁教鲁迅先生捕鸟
雪地捕鸟是谁教给鲁迅的
鲁迅先生抓小鸟
雪地捕鸟片段原文
朝花夕拾中捕鸟的片段
朝花夕拾中捕鸟