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高中语文《老人与海》
高二
语文
上册
《老人与海》
课文
答:
老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。头四十天还有一个男孩儿跟他在一起,可是孩子的父母说这老头儿倒运了,叫他跟别的渔船去打鱼。但男孩儿很佩服
老人
的本事,仍然惦(diàn)记着他。这一天,老人又划着空船回来了。男孩儿帮他收拾渔具,请他到海滨酒店喝啤(pí)酒,还把饭菜...
高二
语文《老人与海》
教案
答:
5、引导学生课外阅读,深入认识
《老人与海》
这一名著的价值。 教学用具: 多媒体课件 教学安排: 两课时 第一课时 (一)谈话导入。 在五彩缤纷的世界文学的历史长廊中,有很多享有崇高誉的作家与作品。今天,我们要认识又一位这样的作家(出示海明威头像照片),阅读他的一部受人推崇的作品(先展示一《老人与海》的全...
高二
语文《老人与海》
教案
答:
今天,我们再来认识一位作家——海明威以及他的一部受人推崇的作品
《老人与海》
二 初读课文,整体感知 1、学习生字词:崛、骨骼、海岬、浩渺、蹂躏、磷光。 2、本文的主要内容是什么? 课文是根据美国作家海明威的代表作——中篇小说《老人与海》缩写的。课文讲了一个八十四天没有捕到鱼的老渔夫,历尽艰辛,筋疲力...
高中语文
必修三
《老人与海》
说课稿
答:
《老人与海》
说课稿 一、本文在教材中的地位及特点 新课程改革之后,《老人与海》安排在人教版必修3第一单元(小说单元)中,它是作为一篇自读文章出现的。本单元是高中阶段的第一个小说单元,在现行
高中语文
教材中共有2个小说单元,必修3和必修5各一个。可见,本单元在整个高中小说教学中占有极为重...
高中语文
课文
《老人与海》
的线索,环境,情节,塑造人物方法,艺术特色是什 ...
答:
海明威的
《老人与海》
故事背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条身长十八呎,体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼...
高二
语文
上册
老人与海
教案
答:
“一个人生来并不是要被打败的,你尽可以把他毁灭,可就是打不败他”相信这句话大家有所耳闻,它出自我们今天要学习的课文
《老人与海》
,我们来看看是什么样的人永不能被打败。 二、知人论世 (8分钟)PPT 1.作者简介 海明威(1899-1961),一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,...
高三
语文《老人与海》
教案大全
答:
高三
语文《老人与海》
教案大全一 教材分析: 《老人与海》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修3第一单元中的一篇自读课文。本单元是高中阶段的第一个小说单元,在现行
高中语文
必修教材中共有2个小说单元:其中必修3一个,必修5一个。可见,本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位,它既是初中小说学习的焊接点...
老人与海
佳句200字摘抄
答:
2.
《老人与海》
好句摘抄 《老人与海》好句摘抄 1、那些上了年纪的渔民都回来身来看着他,知道他好多天没打到鱼了,心里替他难受。 不过他们并没有流露出来,只是慢慢地围到老人身边,斯文地谈起海流,谈他们把钓绳放下去多深,谈这连续不变的好天气,谈他们出海的所见所闻。2、男孩看着老人每天驾着空船回来,心里...
高二
语文《老人与海》
教案
答:
导语:写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。下面就由我为大家带来高二
语文《老人与海》
教案,欢迎各位参考借鉴!教学目标 1.学习生字词,理解“惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。2.感知和认识老渔夫面对庞然大物豪不畏惧、敢于搏斗的英勇形象,并欣赏和品味...
读
《老人与海》
有感作文450字
答:
读
《老人与海》
有感1 暑假,我看了《老人与海》,令我深受启发。“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海的》。小说描写的是一个年近六旬的老...
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