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高中物理小车加速度实验视频
求
高中物理实验视频
,陕西学业水平测试用
答:
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高中物理
优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、
视频
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高中物理
:探究
加速度
与力,质量的关系知识点总结
答:
探究
加速度
与力 质量的关系的
实验
方法:控制变量法原理:a=F/M实验器材:一端带定滑轮的长木板、打点计时器、电火花打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平、小桶、细沙、细绳、垫块、砝码实验步骤:1、平衡摩擦力2、用天平称量
小车
质量M,用天平称量细沙和小桶的的总质量m m<<M3、保持小车质...
小车实验
的原理是什么
答:
实验原理:
小车
运动实验的原理基于生顿第一定律和生顿第二定律。生顿第一定律也称为惯性定律,指出物体在没有外力作用下将保持匀速直线运动或静止状态。而牛顿第二定律则描述了物体受力情况下的加速度与作用力之间的关系,即F-ma,其中F为物体所受合力,m为物体的质量,a为物体的
加速度 实验
步骤:1、...
高中物理加速度实验
答:
对于初学者,为简化起见,是假设绳对车(m)的拉力T等于砂桶的重量(Mg),实际上绳对车的拉力(T)是小于砂桶的重量的.而图中的横坐标F是测量砂桶的重量(Mg)而得。T=ma 实际是Mg-T=Ma a=Mg/(M+m)=F/(M+m),当M<<m时,近似地a与Mg,也就是与F成正比,当M质量增加,实际的
加速度
就...
试验验证力,质量与
加速度
的关系。
答:
就是验证1物体质量一定时
加速度
与合外力成正比2合外力一定时物体的加速度与质量成反比。【
实验
原理】 1、保持研究对象
小车
的质量(M)不变改变砂桶内砂的质量(m)即改变牵引力测出小车的对应加速度...
高中物理
在探究
加速度
、力与质量的
实验
中,为什么
小车
的质量要远远大于...
答:
当与
小车
的质量要远远大于砝码的质量时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力。在小车质量M1、M2一定时,即M1=M2。通过计算,小车的
加速度
之比等于小车通过的位移之比,由此得到
实验
结论:在质量一定时,加速度与力成正比。在合外力一定时,即m1=m2。通过计算,小车的加速度之比与小车通过...
初二
物理小车
斜面
实验
原理
答:
初二
物理小车
斜面
实验
原理是牛顿第二定律和牛顿万有引力定律。资料扩展:牛顿第二运动定律(Newton's Second Law of Motion-Force and Acceleration)的常见表述是:物体
加速度
的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,且与物体质量的倒数成正比;加速度的方向跟作用力的方向相同。该定律是由艾萨克·牛顿在...
高中物理
:电磁打点计时器的那个
实验
中,
小车
的
加速度
怎么求?
答:
1.利用相邻的相等时间内的位移差为定值来求,即:ΔS=aT2来求解,具体的方法和公式为:做出计数点:量出计数点之间的距离S1、S2、S3、S4、S5、S6,T为计数点之间的时间,则S4-S1=3a1T2,S5-S2=3a2T2,S6-S3=3a3T2,然后求出a1、a2、a3的平均值。2.利用
速度
时间图象求解:利用平均速度的公式...
高一
物理
实验
:探究
加速度
与力、质量的关系 中,为什么
小车
的质量要...
答:
为的是使砝码的重力更加近似为
小车
的牵引力。因为在我们探究
加速度
与力、质量的关系 中,我们把小车的牵引力认为是砝码的重力,然而在这时小车和砝码都在做加速运动,不是处于平衡状态,因此将小车的牵引力认为是砝码的重力是不正确的。其推到过程为:设绳子对小车的拉力为F,小车质量为m,砝码质量为M...
物理必修1第五章探究加速度与力质量的关系知识点|
物理加速度
的5个公...
答:
本
实验
第一部分保持
小车
的质量不变,改变m的大小,测出相应的a,验证a与F的关系;第二部分保持m不变,改变M的大小,测出小车运动的
加速度
a,验证a与M的关系。实验器材 电磁打点计时器,纸带及复写纸,低压交流电源,两根导线,小车,一端附有滑轮的长木板,薄木板,小桶,细绳,砂,天平,刻度尺,...
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