99问答网
所有问题
当前搜索:
高中数学教学设计模板及案例
高中
高一
数学教案设计
精选5篇
答:
篇一:
高中
高一
数学教案设计
精选 教学目标: (1)通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的理解集合“属于”关系; (2)能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体 问题,感受集合语言的意义和作用; 教学重点: 集合的基本概念与表示方法。 教学难点: 运用集合的两种常用表示方法——列举法...
高中数学教案
简案(精选5篇)
答:
篇一:
高中数学教案
简案精选 教学目标: 1、结合实际问题情景,理解分层抽样的必要性和重要性; 2、学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本; 3、并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较,揭示其相互关系。 教学重点: 通过实例理解分层抽样的方法。 教学难点: 分层抽样的步骤。 教学过程: 一、问题情境 1...
人教版高一
数学教案
【三篇】
答:
高中数学
第一册(上)1.1集合(一)
教学案例教学
目标:1、理解集合、集合的元素的概念;2、了解集合的元素的三个特性;3、记忆常用数集的表示;4、会判断元素与集合的关系, 集合(一)教学案例 。教学重点:1、集合的概念;2、集合的元素的三个特征性质教学难点:1、集合的元素的三个特性;2、数集与数集的关系课前准备:1...
高中数学教案设计
答:
培养学生的创新意识,自己首先必须更新观念——在
教学
中适度使用多媒体技术,让学生有参与教学实践的机会,能够使学生在学习新知识的同时,激发起求知的欲望,在寻求解决问题的办法的过程中获得自信和成功的体验,于不知不觉中改善了他们的思维品质,提高了数学思维能力...
高中数学
优秀
教案设计
答:
高中数学
《等比数列》优秀
教案
教学
目标 1.理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式,并能运用公式解决简单的问题。 (1)正确理解等比数列的定义,了解公比的概念,明确一个数列是等比数列的限定条件,能根据定义判断一个数列是等比数列,了解等比中项的概念; (2)正确认识使用等比数列的表示法,能灵活运用通项公式求...
高中数学
平面向量的数量积
教案设计
答:
高中数学
平面向量的数量积
教案设计
一 《平面向量数量积》
教学设计
案例
名称 平面向量数量积的设计 主备人 组员 课时 3课时 一、教材内容分析 平面向量数量积是人教版高一下册第五章第六节内容,本节课是以解决某些几何问题、物理问题等的重要工具。学习本节要掌握好数量积的定义、公式和性质,它是考查数学能力的一...
2020
高中数学教学
教案3篇
答:
2020
高中数学教学
教案一 《平面向量》 各位评委,老师们:大家好! 很高兴参加这次说课活动.这对我来说也是一次难得的学习和锻炼的机会,感谢各位老师在百忙之中来此予以指导.希望各位评委和老师们对我的说课内容提出宝贵意见. 我说课的内容是<平面向量>的教学,所用的教材是人民 教育 出版社出版的全日制普通高级中学教...
高三
数学
说课稿
模板
【三篇】
答:
五、
教学设计
说明: (一)、教材 《平面动点的轨迹》是高二一节探究课,轨迹问题具有深厚的生活背景,求平面动点的轨迹方程涉及集合、方程、三角、平面几何等基础知识,其中渗透着运动与变化、方程的思想、数形结合的思想等,是中学
数学
的重要内容,也是历年高考数学考查的重点之一。 (二)、校情、学情 校情:我校是一所...
高中数学教案设计
答:
高中数学教案设计
一 教学目标 1。使学生掌握的概念,图象和性质。 (1)能根据定义判断形如什么样的函数是,了解对底数的限制条件的合理性,明确的定义域。 (2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出的图象,能从数形两方面认识的性质。 (3) 能利用的性质比较某些幂形数的大小,会利用的图象画出形如 的图象。
高三
数学
上册
教案
范例五篇
答:
1.高三
数学
上册
教案
范例 一、复习内容 平面向量的概念及运算法则 二、复习重点 向量的概念及运算法则的运用及其用向量知识,实现几何与代数之间的等价转化。 三、具体
教学
过程 1.学生准备课前预习回家做作业。其具体步骤是:相应知识的系统梳理;典型例题的摘录;搜集平时作业,测验作业中存在的典型错误;提出针性训练的练...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
高中数学优秀教案50篇
高中数学教学设计优秀案例
高中数学精彩导入案例
高中数学教学案例50篇
高中政治教学设计模板及案例
高中数学教学设计案例50篇
高中数学板书设计范例
高中数学教案设计怎么写
教学设计六个基本环节