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高三尖子生心态培养
尖子生培养
措施
答:
1.学习动机的培养在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想,唱高调,要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体,从学生的切身利益出发,积极引导建立良好的学习心态。2.
坚韧意志的培养
学生在学习过程中不可能一帆风顺,学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜,也可能由于一次成绩的降低而情绪低落。教师...
名师手记:
培养尖子生
的五大绝招-班主任工作总结
答:
考生心态是高考的软件,起重要调节作用,对尖子生来说尤其如此。
我觉得老师在学习上应该对尖子生要求有度,帮助他们适当减压,保持心态相对平和
。 1、
让目标相对明确
。高尔基说过:“一个人努力的目标越高,他的才能就发展的越快”。但是太具体、太高远的的目标会给学生过大的压力,也未必符合学生的实际能力,但是没有目标...
作为一个
高三尖子生
,开始骄傲,不想学习了,该如何调整
心态
?
答:
学生在测试前一定要学着去安慰自身,放松身心,给自己设置一个相对性很容易完成的总体目标
,可以合理的减少焦虑情绪的水平。高三的学员这个时候心理状态压力肯定是十分大的比较好的一个减轻压力的形式便是倾诉,无论是自身内心面有哪些负面情绪或是有压力,都能够寻找自己的同学们父母倾诉。一般性情较为性格...
尖子生
应有的
心态
心理和观念
答:
平和、淡定、从容
怎样
培养尖子生
答:
在尖子生的培养方面,可以从以下几方面入手.一、
非智力因素的培养
1. 学习动机的培养.在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想,唱高调. 要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体,从学生的切身利益出发,积极引导建立良好的学习心态. 2.
坚韧意志的培养
.学生在学习过程中不可能一帆风顺,学生...
...
心态
该如何调整?,今天考完试,我就有点想死了,我是我班的
尖子生
...
答:
排除紧张不安,保持平静
心态
。你只要真正做到了,你是
尖子生
基本一点事都没有,就按平时的做,99%的
高考
成绩不错,相信自己的实力,相信自己绝不是那1%。我也是过来人,反正就是平常心对待它,不要畏惧它,充满信心把它踩在脚下,便能跨过这道坎,再以它做垫脚石冲往大学之门。祝你能成功!
尖子生培养
方案
答:
(三)、采用潜移默化,和风细雨的方式帮助尖子生建立志存高远,心胸开阔的品质,鼓励尖子生勇于改正自己的缺点,使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展。 五、注意
培养尖子生
的抗挫进取能力 承受打击的能力差,是现在一些尖子生成绩下滑的另一个原因。尖子生一般具备以下几个特点:成绩好,智商高,精力充沛。由于他们...
班主任如何
培养尖子生
的策略
答:
部分学生表现得“还不够刻苦、拼劲不够足”,为此首先要帮助他们摒弃“小富即安的小农意识”,应从高一开始,让他们有高远的志向,有一个明确的目标,并让他们确信一定能够达到目标。再就是“关爱并不溺爱”,“高标准、严要求”,促进他们坚持走在正确的道路上。二是引入竞争,不惧挫折和失败,磨砺...
如何做一名高中的
尖子生
高中尖子生的养成方法
答:
1、基础方面。
尖子生
的基础都比较扎实,如果基础不扎实,做再多的难题,成绩也是不会拔尖的。所以,高一的时候就要把以前所学的知识重新都巩固一遍,才能更好学习新知识。2、确定方向。所有学科都是优势科目的学生还是比较少的,要及早发现自己学习的优势是什么,比如有的学生对物理化学感兴趣,有的学生...
怎样
培养尖子生
如何
培养高三尖子生高三尖子生培养
措施
答:
1、班主任的作用 我认为作为一个班主任在
培养尖子生
的过程中的作用是多方面的。一是班主任对尖子生的情商和胆商的培养---方法、思维、心理、应试能力的辅导重于知识的辅导。尖子生辅导不同于课堂教学,它不能对课本知识进行简单重复和讲述,因为学生都有较扎实的知识功底,他们缺乏的是学科思维和治学能力...
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