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集体科学教育活动的活动设计
集体科学教育活动
主要从哪几个方面进行
设计
?
答:
1、实践与探索:
集体科学教育活动
应鼓励学生进行实践和探索,通过亲身参与科学实验、观察自然现象、解决问题等方式,培养学生的实践能力和科学思维。2、合作与交流:科学是一项团队合作
的活动
,集体科学教育活动应该鼓励学生之间的合作与交流。通过小组合作、讨论、分享实验结果和观察数据等方式,培养学生的团队合...
科学活动设计
教案5篇
答:
科学活动设计
教案篇1 制作意图:丰富幼儿的动手操作材料,增加操作的兴趣。
教育
价值: 1、锻炼幼儿手眼协调能力 2、锻炼幼儿的点数能力 3、培养幼儿的合作意识和竞争意识 选用材料:塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、辅助材料 制作方法: 1、将塑料桶装饰成娃娃(五官及大嘴巴) 2、将压好膜的纸卷成管后进行装饰,在娃...
幼儿园
科学教育活动
及
设计
方案
答:
设计
意图: 本活动选自《幼儿园建构式课程》中班上册“红黄蓝绿”主题,是 “颜色对对碰”的一个生成活动。在开展区角活动“我爱颜色宝宝”时,有的幼儿喜欢挑圆瓶的水玩,有的爱挑方形的水玩,还有的幼儿想尝试各种水的玩法,为了满足幼儿对水的好奇心,让他们了解更多对水的知识,抓住这一
教育
契机,我选择了本次
科
...
幼儿园大班
科学活动设计
方案5篇
答:
(
教育
幼儿不能随便把它剥开,也不能随便乱扔,要把它放在“电池回收箱”内,因为电池里的东西对人体有害,乱染会污染环境) 五、玩电动玩具 师:今天小朋友的玩具各种各样,你们可商量开一个“玩具表演会”,让大家一块分享玩具带来的快乐,过一个难忘的节日。 幼儿园大班
科学活动
2 活动目标: 1.幼儿通过找一找、变...
科学活动
教案
答:
科学活动
教案 篇1
活动设计
意图: 小班的孩子对什么都充满了好奇,尤其是食物。食物的变化过程更是他们的兴趣所致。通过观察发现物体形态变化的过程,孩子们不断收获惊喜和快乐。在大大小小的这个环节中什么是大?什么是小?他们只有通过比较才能得出来。为解决这一问题我设计了可泡发食品由小变大的实验,让孩子感受小变...
幼儿园
科学活动
教案
答:
新的《纲要》指出,幼儿
科学教育
是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我
设计
的这个小火箭的
科学活动
就重在于激发幼儿探索的兴趣,通过一个有趣的科学小实验——火箭上天,让幼儿通过亲身活动,在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用,积极思考动脑,自主的加以归纳、概...
幼儿园
科学活动
教案
答:
这个
集体
学习
活动设计
的特色在于:一是简洁。整个活动主要的教具就只有一个,那就是自制的“带箭头的直线”。教具极其简单,却在上面创造性地演绎了丰富的数学
教育
元素。这样简洁而不失智慧的教学设计,是非常值得欣赏的,比起那些“豪华版”的教具,也更有利于推广、复制。二是融合。以往的数学活动,常常是“单打一”的...
科学活动
教案
答:
设计
思路 《幼儿园教育指导纲要》科学领域指出:"幼儿园的
科学教育
是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,尽量创造条件让幼儿参加探究
活动
,科学教育应密切联系幼儿的生活进行";"对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲"、"通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用...
科学活动
教案
答:
孩子们都非常喜欢沙,因此在本次
的活动
里,孩子的兴趣是非常高的,但是要怎么在玩当中有目的的去引导孩子去观察和感受沙的特性,就是这本节
活动的
重点。 新《纲要》指出:幼儿
科学教育
是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐...
幼儿园
科学活动
教案
答:
为了及时捕捉这一
教育
契机,解决孩子当下的困惑,我
设计
生成了大班
科学活动
——《种子精灵》。 活动目标 1.与同伴分享认识的种子,知道种子的主要作用。 2.结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”,了解种子的生长条件。 3.在互动小游戏中产生探索种子秘密的兴趣。 活动准备 1.幼儿胸前贴有写上名字的胸牌;标...
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