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除数是一位数商是两位数的除法教案
教学设计
:
一位数
除两
位数商是两位数的
笔算
除法
(42÷2,52÷2)
答:
生说:先用4个十除以2得2个十,再用2个一除以2得
1
个2个十加上1个一
商是
2l。(2)明确笔算的过程和竖式的写法:笔算
除法
的计算顺序和口算一样,要从
被除数
的高位除起。被除数十位上的4表示4个十,4个十除以2商2个十,要在商的十位(跟被除数的十
位数
对齐)上写2。用除数2去乘2个十,积是4个...
《
除数是两位数的除法
》说课稿
答:
《除数
是两位数的除法
》这一单元是在学生已经学习了
除数是一位数
的简单口算、笔算,一位数乘多位数,两位数乘两位数,三位数乘两位数和乘法中常见的数量关系的基础上进行学习的。《除数是不接近整十数的笔算》是在学生已经掌握除数是整十数的口算,除数是整十数或接近整十数的笔算的基础上进行教学的。这节课的内容...
三年级数学下册《
除数是一位数的除法
》
教案
答:
教学内容: 除数是一位数的除法。主要包括:口算除法、笔算除法
。 教学目标: 1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。 2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。 3、使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形...
人教版四年级数学上册
教案
:5.1《
除数是两位数的除法
》
答:
1.使学生会口算整十数除整十、几百几十的数(商
一位数
)。 2.使学生掌握两三位数除以
两位数的
计算方法。 3.使学生经历探索过程,了解
商
的变化规律。 4.使学生能够结合具体情境进行
除法
估算,并说明估算的思路。 5.使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。
教案
课题 口算除法(例1)...
商是两位数的除法
有哪些?
答:
商是两位数的笔算除法有很多,
如:1、600÷20=30 2、500÷25=20 3、40÷2=20
笔算除法方法:1、除数是两位数的笔算除法计算方法:从被除数的高位除起,先用除数试除被除数的前两位,如果前两位数比除数小,就看前三位。除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面。每次除后余下的数必须比...
商是一位数的除法
答:
一,知识解释:1.《
商是
一位数的除法》是人教版小学数学四年级上册第六单元例3的内容。除数
是两位数的除法
,是小学生学习整数除法的最后阶段。2.在学习本节课之前,学生已经掌握了
除数是一位数
的除法和除数是整十数的口算除法。本节课主要解决试商、商的书写位置等问题,使学生经历除数是整十
数商
一...
除数是一位数的除法
法则
答:
除数是一位数的除法
法则:1、从被除数的高位除起,先用除数试除被除数的前一位数,果它比除数小,再试除前
两位数
;2、除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商;3、每求出一位商,余下的数必须比除数小。除法法则:除数是几位,先看被除数的前几位,前几位不够除,多看一位,除到哪位,...
除数是两位数的除法
与
除数是一位数
的除法有什么相同点,有什么不同点...
答:
除数是俩位数的除法与
除数是一位数的除法
相同点:1、从被除数的高位除起。2、除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商。3、每求出一位商余下的数必须比除数小。除数是俩位数的除法与除数是一位数的除法不同点:除数
是两位数
:先用除数试除被除数的前两位数,如果前两位数比除数小,再除前三...
《
除数是一位数的除法
》教学反思
答:
人教版三年级下册第二单元“
除数是一位数
的除法”在小学数学教学体系中有承上启下的作用:它是在表内乘法、表内除法、减法和一位数乘多位数的基础上进行教学的;它为学生学习掌握除数
是两位数的除法
,以及除数是多位数的除法奠定了扎实的算理知识和思维基础。本单元主要教学内容有口算除法和笔算除法。在...
商是两位数的除法
怎样计算?
答:
因为已知“
商是两位数
”,一、假设商的十
位数字是1
,也就是假设商是14,如果除数的十位数字是1,也就是除数是17,则这时
被除数是
:14×17+1=239;如果除数的十位数字是2,也就是除数是27,则这时被除数是:14×27+1=379;如果除数的十位数字是3,也就是除数是37,则这时被除数是:14×37+...
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