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问题情境的名词解释
什么是
问题情境
?
答:
问题情境是指教师有目的, 有意识地创设各种情境, 促使学生去质疑问难
。问题源于情境,问题情境教学的渊源可追溯到古希腊苏格拉底的问题教学法或谈话法。从后来的教育家的主张和观点中也可找到问题情境教学的踪影,如20世纪初,杜威曾提倡过问题教学,其核心就是问题情境,此教学过程的一般模式为“设置问题...
什么是
问题情境
?
答:
指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体
,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。情境创设的办法有很多种,学科情境、生活情境、问题情境、社会情境、一个人、一个物品、一个场所、一句话等等都可以基于...
问题情境
与表征方式
答:
问题情境与表征方式是理解问题所处环境和问题的表达方式。
问题情境指的是问题所处的具体环境、背景和条件,包括时间、地点、人物等因素
。问题情境的理解有助于我们更好地把握问题的实际意义和影响因素。而表征方式则是指问题的表达方式,即问题是如何被提出和描述的。问题的表征方式可以影响我们对问题的理解...
问题情境的名词解释
答:
1. 情境是指在一定时间内,各种情况的相对或结合的境况
。2. 情境也可以指
情景或境地,它涉及到环境和具体情况
。详细解释:情境就是情景和环境。例如,明代沉德郑氏在《野获编·礼部一·辛丑二宗伯》中提到:“那年,董的儿子给事道醇在家中去世,而陆的儿子彦章恰好登科第,拜行人使归,两者的情境...
影响
问题
解决的因素包括
答:
①问题情境:问题情境是指呈现问题的客观情境(刺激模式)
。问题情境对问题的解决有重要的影响。第一,情境中物体和事物的空间排列不同,会影响问题的解决;第二,问题情境中的刺激模式与个人的知识结构越接近,问题就越容易解决;第三,问题情境中所包含的物件或事实太少或太多都不利于问题的解决。②表征...
举例说明三种
情境
教学:真实性情境、
问题
性情境、虚拟性情境
答:
所谓
问题情境
,是指教师有意创立一个问题的教学环境,引导学生主动参与,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分发展的教育环境,最早是从苏格拉底的问题教学法而来。比如,心理咨询课的教师直接以真实存在的心理问题鼓励学生讨论、探讨如何使用相关技术帮助他;虚拟性情境类似于角色扮演的方式,即教师创立...
问题情境
与表征方式的意思
答:
解决问题首先需要针对问题呈现形成问题心理表征 (1)引导个体对
问题的
有关信息作出进一步
解释
;(2)促使个体根据自身知识结构的特点选择可模仿的解决方式;(3)帮助个体联想并提出一个具体的解决方案图式。问题表征是正确解决问题的关键环节。问题表征常以内在表征和外在表征两种形式出现。
影响
问题
解决的主要原因包括多选题
答:
问题情境
:指问题呈现的知觉方式。问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近,问题就越容易解决;反之,如果与人们已有的知识经验相差甚远,问题解决起来就很困难。定势与功能固着:定势,指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在...
问题情境的名词解释
答:
问题教学
的名词解释
问题教学法就是教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求,探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题解决问题的能力 。 在这种课上,教师有意地创设
问题情境
,组织学生的探索活动,让学生提出学习问题和解决这些问题(这种作法的问题性水平较高)...
【数学教学如何创设
问题情境
】
情境的
意思
答:
“
问题情境
”是指在一定的情境中(或条件下)教师依据教学内容向学生提出需要解答的问题,以激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息。它是构成教学活动的环境,是学生产生学科学习行为的条件,是一种学习情境。它是通过外部问题和内部知识经验的恰当程序的冲突引起最强烈的思考动机和最佳思维...
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