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长方体的表面积名师教学设计
长方体的表面积教学设计
答:
1、知识与技能:学生建立表面积概念,会求
长方体
与正方
体的表面积
。2、过程与方法:小组合作探究长方体表面积的求法,在观察对比中,得到长方体表面积公式、正方体表面积公式。3、情感、态度与价值观:运用公式实际应用,并提升学生的数学思维能力。
教学
重点:1、长方体表面积公式的求法探究。2、公式...
长方体
和正方
体的表面积
优秀
教学设计
答:
(3)观察长方体和正方体的的展开图,看看哪些面的面积相等,长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?观察后,小组议一议。引导学生总结
长方体的表面积
概念。长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。2.学习长方体和正方体表面积的计算方法。(1)在日常生活和生产中,经常...
长方体
和正方体的表面积教学分析长方体和正方
体的表面积教学教案
答:
1、
长方体
、正方体
表面积
的意义和计算方法。 2、确定长方体每一个面的长和宽。
教学
媒体 教具:长方体、正方体纸盒(可展开)、投影片、电脑动画软件。 学具:长方体、正方体纸盒、剪刀。 教学过程 一、复习准备。 (一)口答填空。 1.长方体有()个面,一般都是(),相对的面的()相等; 2.正方体有()个面...
数学《
长方体
和正方
体的表面积
》的说课稿
答:
《
长方体
和正方
体的表面积
》是人教版教材第十册第五单元中的第二节课。这部分内容是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上进行
教学
的。 教学目标: 1、结合具体情境使学生知道什么是长方体、正方体的表面积,在理解概念的基础上初步掌握长方体、正方体表面积的计算方法; 2、发展学生的空间观念,培养学...
小学六年级《
长方体
和正方
体的表面积
》教师
教学设计
答:
小学六年级《
长方体
和正方
体的表面积
》教师
教学设计
教学内容 教材第33页至第34页例1,完成“做一做”和练习六第1题至第3题。 教学目标 知识目标 1.通过动手操作,观察长方体和正方体的展开图,理解长方体和正方体表面积的意义。 2.根据长方体展开图,能说出每个...
从哪几个方面研究
长方体
和正方
体的表面积
答:
《
长方体
和正方
体的表面积
》
教学设计
黑东小学 毕兰兰 教学内容:P33~34页的内容及例1 教学目的 :1、使学生理解长方体表面积的意义 ,理解并掌握长方体表面积的计算方法, 能够正确地进行计算 ,并能运用所学知识解决一些实际问题 。2、在探索学习中建立初步的空间观念,发展初步合情推理能力量。
表面积
的变化说课稿
答:
表面积
的变化说课稿1 上个星期,我们有幸聆听了x老师执教。这节实践活动课是在学生认识了
长方体
和正方
体的
特征,并掌握了长方体和正方体表面积计算的基础上展开
教学
的。主要是研究几个相同的正方体(或长方体)拼起来得到的形体与原来几个正方体(或长方体)表面积之和的关系,引导学生发现并理解...
苏教版六年级:
长方体
、正方
体的
认识
教案
(一)
答:
难点: 教具、学具准备 教 学过程 备 注 一、 复习旧知: 1、
长方体
和...·长方体和正方
体的表面积
,长方体表面积的计算 教学设..长方体和正方体的表面积,长方体表面积的计算
教学设计
教学要求①使学生理解长方体和正方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法。②在引导学生理解和推...
小学五年级数学下册《
长方体
和正方体》课件【三篇】
答:
学具:
长方体
和正方体纸盒。
教学设计
: 一、复习准备 1.请同学们自己画一个已经学习过的平面图形;再请每位同学用手摸一摸画出的图形;老师明确:这些图形都在一个平面上,叫做平面图形。 2.教师摆出长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台、墨水瓶盒等。教师提问:这些物体的各部分都在一个面上吗?(不是)教师明确...
长方体表面积
评课优缺点
答:
长方体表面积
评课优缺点如下:优点:
教学设计
思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的三维目标;缺点:应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点),...
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