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钢铁是怎样炼成的阅读目的
为什么《
钢铁是怎样炼成的
》值得
阅读
? 如题
答:
《钢铁是怎样炼成的》
是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说.该书塑造了保尔·柯察金这一光辉形象
,歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神.书中洋溢着革命激情和理想主义精神,给人以强烈的震撼,并因此影响了几代人……当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是...
《
钢铁是怎样炼成的
》
阅读
计划表
答:
2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的能力,为其终身发展打基础
。 3、
引导学生积累知识、培养语感
,促进其语文素养的全面提高。二、阅读任务根据《课程标准》的要求和学生实际,参照语文版教材中“名著引读”评介的书目,遵循经典、循序渐进和课内外结合的原则,选定课外名著必读书目如下:阅 ...
推荐《
钢铁是怎样炼成
》的理由
答:
1、首先《钢铁是怎样炼成的》它可以给人一种激励的力量。使每个人都可以有一种像保尔那般奋斗,不屈的力量
。2、其次《钢铁是怎样炼成的》它可以给人懂得了人生的意义,
让读者学会了用正确的心态面对人生的磨难
。3、最后《钢铁是怎样炼成的》真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时...
新时期下为什么要
阅读
《
钢铁是怎样炼成的
》?
答:
《钢铁是怎样炼成的》是一部小说,小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历,
因此读起来更加真实可信,亲切感人
。但作者又不拘泥于生活事实,对人物和情节做了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样,对自传体小说的革新做出了重要的贡献。小说的全部描写都围绕着主人公的...
名著导读课:《
钢铁是怎样炼成的
》
答:
1.解作家作品,激发学生阅读全书的兴趣
。2.学习做摘抄和笔记。教学过程:一.导入 对生命意义的追寻,是人类永恒的话题。八年级上册,我们曾经学过《散文二篇》 ——《永久的生命》《我为什么而活着》,严文井振伟人的生命是短暂的,但人类的生命却是永恒的;而对知识的追求,对爱情的渴望和对人类苦难...
钢铁是怎样炼成的
的作品有什么意义?
答:
1、影响和意义 《
钢铁是怎样炼成的
》以生动而又富于生活气息的语言、震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理,使得该书备受广大读者青睐。这种唯有真实才能产生的震撼人心的力量使得读者能完全融入奥斯特洛夫斯基的生活和情感世界和他的作品。所以,当他以一个战士的超人毅力奋起反抗无情的命运的时候,平凡的...
《
钢铁是怎样炼成的
》
读书
说明
答:
《
钢铁是怎样炼成的
》一书里面的故事真实性十分强,因为里面的主角保尔就是作者自己:《钢铁是怎样炼成的》的者尼·奥斯特洛夫斯基( 1904~1936)是苏联著名的无产阶级作家和优秀的共产主义战士。他出身在于乌克兰一个工人家庭,1919年加入共青团。在革命战争中,他身负重伤,双目失明,全身瘫痪,但以顽强的意志和惊人的毅力...
钢铁是怎样炼成的阅读
时间
答:
不同
阅读
环境阅读时间不同。变思考边阅读4小时可以读完,只是单独阅读3小时可以读完。
钢铁是怎样炼成的
作品以俄国十月革命为主要历史背景,主角保尔·柯察金出生于社会底层,备受虐待与凌辱,在朱赫来的教育下,慢慢成长为坚定的共产主义斗士。后来他因伤病双目失明,长期偏瘫在床,但仍坚持创作。小说歌颂了...
《
钢铁是怎样炼成的
》推荐与
阅读
答:
————《
钢铁是怎样炼成的
》梅岭中学张春梅 一、文本探究:[名著的诠释]:古今中外,书海茫茫,不
读书
,不行,读吧,要讲究方法。如果不管三七二十一,一头扎进书海,即使成了书呆子,也难以成就什么。读书是最耗人时间的,穷极一生,也是读不完的。没有选择,就没法把握...
钢铁是怎样炼成的
对我们有什么好处
答:
《
钢铁是怎样炼成的
》它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈,向命运挑战的精神,鞭鞑了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋,表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。他启示我们毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量,有了它,人们就不会向挫折和困难低头,更会坚强地去面...
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