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部编版荷花教学设计公开课
部编本
三年级语文下册《
荷花
》
教案
三篇
答:
4. 深入学习第二小节,通过朗读和讨论,感受荷叶和
荷花
的美丽。5. 学习第三小节,通过观察图片,体会荷花的多姿多彩。6. 学习第四小节,通过朗读和想象,感受荷花的美。7. 小结:让学生用不同的方式赞美荷花的美丽和大自然的神奇。8. 小练笔:模仿叶圣陶的荷花写作,表达自己的感受。篇三
教学
目标:...
部编版
小学三年级下册语文《
荷花
》
教案
三篇
答:
(三)画一幅
荷花
的画 (四)背课文。篇二 第一课时 (一)
教学
目标: 1、学习课文1-3段,初步感受荷花的美丽 2、学习生字新词,练习概括1-3段段意 (二)教学重难点: 重点:概括1-3段段意 难点: 概括1-3段段意,感受荷花的美丽 (三)课前准备:挂图、幻灯、 (四)教学过程: 一、揭题 1、 出示挂图:这是什么...
部编本
三年级语文下册《
荷花
》
教案
三篇
答:
(5)出示挂图:瞧,这就是
荷花
开放时的样子(教师指图口述):一眼看去,微波粼粼的水面上,漂浮着碧玉盘似的绿叶,透过荷叶的缝隙我们看见一枝枝荷花从水里探出头来,就像穿着洁白的衣裙的少女,在微风中亭亭玉立,它们当中有的花瓣已开放,露出了嫩黄的莲蓬;有的则微露笑脸,含苞待放;有的还未绽开,刚吐花蕾。啊,小鱼儿...
部编版荷花教学设计
答:
本课教学设计
以“听”“读”“看”“想”贯穿教学过程的始终,引导学生通过朗读语句,理解课文内容,引导学生抓住课文中准确生动的语言,在头脑中形成画面,进一步体会景色的美丽,感受作者丰富的想象力,唤起人们对“美”的追求。同时,要引导学生注意作者是怎样用准确、生动的语言描写景物的。让学生在自由自在、轻松愉快的氛...
部编版
三年级下学期语文
教案
答:
六、练习
设计
,巩固提升 请完成
本课
对应训练。 第二课时 一、复习旧知,导入新课 1.听写词语。 花瓣莲蓬饱胀裂开姿势 仿佛随风舞蹈停止 2.导入新课。 上节课我们学习了第1自然段,它主要讲
荷花
散发出清香。正是闻到这股怡人的清香,作者才迫不及待地想早一点见到荷花。那么,就让我们跟作者一道去看荷花吧! 二、课...
部编版
小学一年级下册语文课件:《荷叶圆圆》
答:
下面是 无 整理分享的
部编版
小学一年级下册语文课件:《荷叶圆圆》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】
设计
说明 根据《语文课程标准》中提出的
教学
建议,在确定教学目标和教学重、难点后,结合一年级学生以具体形象思维为主、活泼好动的特点,本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略”这...
荷花
这篇课文作者叶圣陶是我国著名的教育家。对还是错?
答:
荷花
这篇课文作者是叶圣陶。叶圣陶是我国著名的现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。所以“荷花这篇课文作者叶圣陶是我国著名的教育家“这句话是对的
部编版
三年级上册语文第四课课件:《古诗三首》
答:
4.“荷”字的
教学
。 (1)(课件出示24)
荷花
荷叶图(板书:荷花荷叶图) 师:同学们,图上画了什么? 师:看到这么美的荷花,让我想起了一首小诗——小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(课件出示25) (2)老师一边描述一边出示(课件出示26)荷叶干枯图(重叠在荷花荷叶图上) 师:日子一天一天过去了,秋天来了,你们看荷花...
荷花
舞起美丽的身姿 荷叶像碧绿的大圆盘 一只只船讲什么
答:
本片段出自
部编版
三年级下册《
荷花
》第二段:荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。从哪些地方体会到了这一池荷花是“一...
三年级夏夜
荷花
短文中有多少优美生动的语句
答:
部编版
三年级语文下册第3课《
荷花
》就是叶圣陶先生所作。他描写的荷花语句生动,采用虚实集合的方法,将荷花的美展现得淋漓尽致,体现了他对荷花的喜爱之情。我们三年级这次习作的要求也是要写喜爱的植物,所以模仿《荷花》来写,很合适。上小学时,我们都会被老师布置这样一个作业,写一篇游记。记录我们...
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