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遗传素质为人的身心发展提供了
遗传素质为人的身心发展提供了可能性,同时具有可塑性
,是否正确?_百度知...
答:
遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性
。同时,遗传素质具有可塑性。随着环境、教育和实践活动的作用,人的遗传素质会逐渐地发生变化。许多事实证明,一个在遗传素质上神经活动属于强而平衡、灵活的人,在不良的环境和教育影响下,也可能变成类似神经活动弱而不平衡、不灵活的人。...
遗传
因素
为人的发展提供了
()。
答:
【答案】:D 本题考查影响人的身心发展的因素。遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,这些生理特点也叫遗传素质。遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了
可能性
。D项正确。A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答...
遗传素质为人的发展提供了
可能,遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主...
答:
遗传素质对人身心发展的作用有:①遗传素质是个体发展的物质基础和前提
,没有这个前提,个体的发展是不可能实现的。②遗传素质的成熟机制制约着人身心发展的阶段与过程,为一定年龄阶段的身心特征提供了可能和限制。同样,遗传素质的成熟并不都是建立在生理的成熟上,另外也需要通过学习来获得。比如走路。这...
遗传素质
是
人身心发展
的( )。
答:
遗传素质在人的发展中的作用表现为:(1)遗传素质是人的身心发展的物质前提,
为个体的身心发展提供了可能性
。(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,但是遗传素质具有可塑性。(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。B项正...
关于
遗传素质
对个体
身心发展
的影响,下列选项中说法错误的是( )。
答:
【答案】:C 本题考查影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的因素有遗传素质、环境、学校教育和个体的主观能动性。其中,遗传素质是人的身心发展的前提,
为个体的身心发展提供了可能性
;而学校教育在人的发展中起主导作用。因此,C项表述错误,为正确选项。A项:遗传素质的差异对人的身心发展有一定...
影响
身心发展
的主要因素有哪些
答:
1、遗传 遗传素质是人的身心发展的前提,为人的身心发展提供了
可能性
,但并不能决定人的身心发展;遗传素质的成熟程度制约身心发展的水平及阶段;遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一。2、环境 环境包括自然环境和社会环境两个方面。环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件等;环境是人...
影响人
身心发展
的因素有
答:
1. 遗传素质是指通过遗传获得的个体生物学特征,包括身体结构、形态、感官和神经系统类型等。遗传素质为人的身心发展提供了生物学基础,是身心发展的生物前提。它也为个体间的差异提供了最初的
可能性
。此外,遗传素质的成熟过程限制了身心发展的水平和阶段。然而,我们不应过分强调遗传素质的作用,因为它仅...
简述
遗传素质
在
人的身心发展
中的作用。
答:
(1)遗传素质提供了人身心发展的
可能性
。人的发展必须以遗传获得的生理组织、一定的生命力为前提,缺乏这个前提,任何发展都是不可能的。人的遗传素质是人赖以发展的物质基础和前提,为人的发展提供了可能性。(2)遗传素质的心理成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段。人的遗传素质是逐步成熟的,经历了一...
简述
遗传素质
在
人的身心发展
中的作用
答:
遗传素质在人的身心发展中起着重要作用。首先,遗传素质是人身心发展的物质前提,为人的身心发展提供了
可能性
。其次,遗传素质的成熟程度制约着身心发展的过程及其阶段。最后,遗传素质的差异对人的身心发展的个别差异产生影响。以儿童生长发育为例,遗传素质的差异使得不同儿童的身体发育速度和程度存在差异。
遗传素质为人的发展提供了
方向性还是可能性?到底哪个?
答:
可能性
。方向性来自环境。举例子(实例模型):你父亲是篮球运动员,个子高,灵活。所以你很可能在这方面有发展。但由于各种原因,你从小到大没经过专业训练,那么这个方向就消失了。
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