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道德教育的特征
德育教育
有什么
特征
?
答:
5、正面教育与纪律约束想结合的原则
坚持正面教育,摆事实、讲道理,以理服人
,健全学校规章制度和集体组织的公约、守则,严格管理,认真执行。思想品德教育的重要性:1、培养良好的道德品质 思想品德教育旨在培养学生的良好道德品质,包括
尊重他人、诚实守信、谦虚谨慎、勤奋努力等
。这些道德品质是做人做事的...
会计
道德教育的特征
包括什么
答:
会计道德教育的特征包括;
同时性、包容性、重复性、渐进性、实践性
。其一是同时性。在实际的会计道德教育过程中,五个环节并不是完全按照会计道德的知、情、意、信、习的顺序孤立地发生作用,而是相互联系、相互影响的。其二是包容性。由于会计道德教育目的是培养和造就从事会计职业工作的会计人的优良的会计道...
德育
具有哪些
特征
?
答:
德育过程的操作特征是:德性之教是引发感悟之教;德性之教是促进内生之教;德性之教是心灵交往之教
。德育过程的实施,在操作上需要有符合德育性质、符合人品形成和发展规律的理性把握。从这一角度进行分析,有助于使人们认识到德育过程的实际操作具有怎样的特性。德育实施的过程与其他各育有一定的相同之处...
法律职业
道德教育的特点
有哪些
答:
⑶法律职业的行业属性。法律职业具有鲜明的行业性
特征
。由于法律职业队伍构成较为复杂,其内部存在法官、检察官、律师、公证员等具体行业之分,因而不可能有完全统一的法律职业
道德
规范。不同法律职业人员之间的道德界限存在差异,在职业道德上的具体要求各有不同,因此具有鲜明的行业特征。⑷法律职业的专业属...
简述现代学校
德育教育的特点
答:
1、世俗性和发展性:现代学校德育的世俗性是宗教教育与学校道德教育的分离
。道德教育与宗教教育的分离具有划时代的意义。2、民主性和科学性:伴随着的教育民主化,学校德育的民主化也日益发展成为德育的基本特征。学校德育的民主性主要体现在学校德育理念的变革,以人为先、以人为重、以人为尊,这是现代...
你认为
德育
过程的主要
特征
包括哪些方面?
答:
而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程,品德形成过程属于人的发展过程,影响这一过程的有生理的、社会的、主观的和实践的等因素。
德育的
复杂性是指德育相对于其他各育而言而表现出来的艰难性、独特性。具体表现在以下两个方面:德育对象
特点
难把握;学生品德形成和发展影响因素的多方面性...
企业
道德教育的特征
是什么
答:
整体性,复杂性,渐进性,实践性,针对性。中国企业法规定,企业
道德教育的特征
是,整体性,复杂性,渐进性,实践性,针对性。企业是指企业所得税法及其实施条例规定的居民企业和非居民企业。
道德特征
包括哪些
答:
该
特征
包括稳定性、规范性、与实践和活动密切相关、民族性、后天性等。1、稳定性:道德意识是相对稳定的,不会轻易改变。2、规范性:道德用来调节人际关系,指示人们应该做什么,不应该做什么,因此同法律一样,是社会生活中的规范性。3、与实践和活动密切相关:
道德的
活动既然是一种活动,当然也不能...
农村中小学
道德教育
有什么
特点
答:
稚嫩性是小学生成长过程中不可逾越的现象,是年龄特征所决定的。小学生思想
道德的
不成熟性和可塑性强,说明他们有巨大的、可开发的潜能。许多老师认为,小学生年龄虽小,但很有爱心,乐于助人,文明礼貌,遵纪守法,有集体荣誉感,有表现欲望。只要教育者采取符合学生年龄
特征的教育
内容和方式,就可以使学生向着教育者所期望...
道德特征
具有什么性
答:
道德特征
展现出多样化的性质,包括其普遍性、文化特定性、传统延续性、自我约束性、演变性以及传播性。1、普遍性:道德在一定程度上具有普遍性,这意味着不同社会阶级,甚至是不同社会和文化背景下的人们,由于共享相似的经济基础、文化传统和民族心理,会在道德行为和观念上表现出共通之处。2、文化特定性...
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