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近现代教育认为教育起源于
现代教育
产生的年代是什么?
答:
一、生物起源说
这是19世纪末,由法国社会学家利托尔诺提出的。
认为教育起源于生物的本能
。认为动物界也存在着教育活动。教育“生物起源说”的错误是把人类社会有意识有目的的行为与动物的本能混为一谈,否定了教育的社会性。二、心理起源说 该学说是在本世纪初,由
美国教育家孟禄提出的,认为教育起源于
...
现代教育
是
起源于
什么
答:
教育起源于劳动
,它在本质上是实现劳动力再生产的手段,并通过劳动力的再生产来实现社会生产力及其存在的社会形式的再生产。离开了劳动力的再生产,社会生产力及其存在的社会形式的再生产,也就不可能进行,这就从根本上决定了教育在整个人类社会发展中的先行和特殊的重要地位,也正是从它作为实现劳动力再...
教育起源
及
现代教育
产生的年代?
答:
(一)生物起源说
这是19世纪末,由法国社会学家利托尔诺提出的。
认为教育起源于生物的本能
。认为动物界也存在着教育活动。教育“生物起源说”的错误是把人类社会有意识有目的的行为与动物的本能混为一谈,否定了教育的社会性。(二)心理起源说 该学说是在本世纪初,由美国教育家孟禄提出的,认为教育起...
教育起源于
什么?
答:
教育起源于人类社会的原始阶段
。早在原始社会,人类就开始通过亲身经验和实践来获取知识和技能。在这个阶段,教育主要是家庭、部落和社会集体中老一辈向年轻一代传授生存技能、狩猎、采集、制造工具等生活所需的知识。这种教育方式是基于实践和体验的,通过模仿和亲身参与来传递知识和技能。随着人类社会的发展,...
教育
发展经历了哪几个阶段?
答:
现代教育起源于18世纪欧洲的启蒙时代
,这个时期人们开始重视科学和理性思维,教育的目标从传统的道德修养转变为培养人的智力和创造能力。现代教育系统的建立主要是由国家推动的,出现了普及义务教育的概念,并设立了学校和大学来进行教育。近代以来,教育的发展趋势是逐渐推广普及教育、提高教育质量和推动教育改革...
教育的起源
答:
在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的。主要观点:第一,人类
教育起源于劳动
和劳动过程中产生的需要;第二,教育是人类社会特有的一种社会活动;第三,教育以人类语言和意识的发展为条件;第四,教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成的生产和生活经验。
教育的起源
与发展
答:
一、教育的起源 1.神话起源说
2.生物起源说
生物起源说代表人物有l9世纪法国的利托尔诺,美国的桑代克,英国的托马斯·沛西· 能。生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。3.心理起源说 美国心理学家孟禄是心理起源论的代表人物,认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。4.劳动起源...
教育
和教育学基本知识相关人物及理论总结
答:
教育的起源说:1. 利托尔诺 & 桑代克 & 沛西·能: 生物起源论的代表人物。认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。2. 孟禄:心理起源论的代表人物。
认为教育起源于
儿童对成人无意识的模仿。教育学的发展:萌芽阶段 1. 孔子: 教育对象上强调有教无类;注重学、思、行并重;提出启发诱导...
教育
的
生物起源说
的代表人物是( )
答:
教育的
生物起源说
是一种关于教育起源的假说,主张教育起源于动物界中生物的生存本能和遗传特性。这种假说认为,教育是一种生物现象,而不是人类特有的社会现象。法国社会学家利托尔诺是生物起源说的代表人物之一。他在《论教育》一书中指出,教育是一种生物现象,不是人类特有的社会现象。他认为,生物在生存...
教育
活动的产生与发展
答:
马克思主义的劳动起源论:
教育起源于
人类的生产劳动 教育的发展分为 原始教育和古代教育和
现代教育
和当代教育 原始教育具有伴随性(生产力低 教育与人生活伴随) 贫乏性(无教育技能 只能口传) 无阶级性(受教育平等)古代教育包括奴隶社会和封建社会的教育 教育的发展产生于学校教育(学校产生在...
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