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辩论赛网络的弊大于利
辩论赛
辩题是
网络
对大学生
的利大于
弊还是
弊大于利
?
答:
总而言之,大学生是个特殊的群体,不能只从
网络
本身来分析今天的辩题,应该把大学生的身份置于其中,而鉴于大学生本身的上述特点,所以说,网络对于大学生
弊大于利
。我的发言完了,谢谢大家!主席:非常感谢双方四位辩手的精彩
辩论
。下面请大家稍适休息。(第二部分——总结陈词)主席:双方紧张的辩论就要接近尾声了,那么他们...
辩论赛
,关于
网络利大于弊
的观点,求助
答:
我方认为网络对大学生的影响弊大于利。
由于大学生的心理发育还不够十分成熟,有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能
。因此,在当前学校教育侧重于学业成绩,部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下,网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”,使一些人沉迷其中...
网络弊大于利
的
辩论赛
陈词
答:
朱友华老师:通过刚才精彩的
辩论
,大家可以看到正反双方都具有较高的素质,至少可以从两个方面进行说明:一、没有出现逻辑上的混乱,辩论双方逻辑都较严谨,二、在遣词造句上没出现什么混乱,具体从双方的破题、解题来看都很正确,双方一辩都在承认有利有弊的基础上谁
弊大于利
或
利大于
弊。在此基础上双方二辩,三辩都以理论...
网络利大于弊辩论赛
正方辩词有哪些?
答:
1、上网对小学生来说,是早期智力开发的一种方式。通过与电脑的互动,孩子们能够利用
网络的
多种功能来提升他们的智力和技能,这些都是体现个人素质的关键因素。只要适当引导和监管,中小学生上网是非常有益的。2、网络是一个充满丰富资源和信息的宝库。它像一位老师,随着科技的进步,电脑会变得更加先进和...
辩论赛网络的弊大于利
会有哪些提问,该怎么回答?
答:
弊:1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利
。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。2.将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有...
如果
辩论赛的
辩题是
网络
对大学生
的弊大于利
该从哪做切入点,举什么样的...
答:
利大于弊
。我将从4个方面来阐述我方观点:1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是
网络的
世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,...
网络利大于弊辩论赛
正方辩词是什么?
答:
网络的利大于
弊,因为它是资源共享的宝库。如同一座无穷无尽的金山,任何人只要勤奋地探索,都能从中获益。学生可以通过网络迅速查找学习资料,掌握课堂之外的知识,灵活运用课堂知识,促进思维发展,激发创造力。
辩论赛
中的正方辩词要求一辩稳定阵脚,用具有震撼力的语言。二、三辩则需要具备出色的现场应变...
网路
是
利大于
弊,还是
弊大于利
”——
辩论会
答:
辩论
:
网路
是
利大于
弊还是
弊大于利
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在
网路
上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等,思想处于极度矛盾、混乱中,其人生观、价值观极易发生倾斜,从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。 2、网路改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。
辩论赛 网络
对大学生
的利
和
弊
答:
(1)、网络有利于大学生形成新的思维方式 传统的思维方式是一种线性思维。
网络的
发展,对传统的思维是一种超越和挑战。它是一种跳跃式、非线性的思维方式。网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固有的较狭隘、死板
的弊
端,有利于培养大学生的发散性思维。(2)、网络有利于大学生提高自身素质 网络作为...
网络利大于弊
辩词
答:
网络利与
弊辩论赛网络利大于
弊辩词 网络带给人类的好处可谓数不胜数,
网络的
出现是现代社会进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的...
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