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赵孟頫书法特点语文书
北师大版八年级
语文
上册书封面上的字是什么??
答:
文敏书以韵度胜,些弱摹力,清刚势尤挺拔,仁斋宾之,是有真赏者
。同治甲子六月,海昌沈素梅 这是清朝海昌 沈素梅评价书法家 赵孟頫(即赵文敏)的书法作品的一段话。
这是什么字体?
答:
宋末元初的赵孟頫,
以其恬润、婉畅
,形成了“赵体”,也就是四大家中的“赵”,但是“赵体”严格来讲应该属于行楷,不再是规规矩矩的楷书了,所以初学者一般从“颜柳欧”三体择一入手,这也被公认为学书之正路。下面我将这三体从多个角度作一对比,有的角度还参考了魏碑和赵体,为的是能够全面的认识楷书个体。以上...
...及其分类字体的
特点
(用
语文
中四字短语形容)
视频时间 06:22
四年级下册
语文书
上有哪些
书法
家?分别是哪个单元的?
答:
1王羲之 2 欧阳询 3颜真卿 4柳公权 5 苏轼 6米芾 7
赵孟頫
四大类书和楷书四大家是指?
答:
楷书四大家是对
书法
史上以楷书著称的四位书法家的合称,也称四大楷书。他们分别指是:唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝
赵孟頫
(赵体)。四大类书:太平御览 册府元龟 文苑英华 全
语文
语文
文言文翻译,最后一句,皆人所不及,的意思是 都是人们比不上的,还是...
答:
就是应该读作“皆 人所不及”,这个就很容易理解了,这个“皆”就当做“所以”讲了,翻译过来就是“所以都是人们比不上的。”如果读作“皆人 所不及”,就会理解成“所有人都比不上”,或是“这些才能,别人比不上”,其实,意思相差无几,只不过“人所不及”更容易理解罢了。
书法
为什么和人品有关系
答:
”这句话对了一半,学
书法
只能培养人的品质,而并非体现人的品质。因为通过学习书法,可以学习古人,陶冶情操,使自己超凡脱俗。中国文化传统历史5000多年,历代的书法大家比比皆是,颜真卿、柳公权、欧阳询、
赵孟頫
。。。他们的一生都是不断奋斗的一生,为中华民族留下了及其宝贵的书法遗产,大家们崇高的品...
赵孟
黻过扬州
答:
赵孟頫
博学多才,能诗善文,懂经济,工
书法
,精绘艺,擅金石,通律吕,解鉴赏。特别是书法和绘画成就最高,开创元代新画风,被称为“元人冠冕”。在绘画上,山水、人物、花鸟、竹石、鞍马无所不能;工笔、写意、青绿、水墨,亦无所不精。他在我国书法史上已占有重要的地位。自五岁起,赵孟頫就开始学书,几无间日,直至...
语文
文言文翻译、.
赵孟
兆页字子昂,幼好敏……不知其经济之学.的翻译...
答:
元世祖还称赞
赵孟頫
品行纯洁,学识丰富,见闻广博,
书法
和绘画超过同辈人,兼通晓佛、道两教学说的要义,别人都不可与他比拟。有不喜欢他的人在元世祖面前说挑拨离间的话,元世祖只装没听见。赵孟頫的诗文风格清新,意蕴深远,表现出一种奇瑰飘逸的风致,读他的诗文,使人产生飘飘然如超脱世俗的感觉。
赵孟頫
的故事50字?
答:
一日,
赵孟頫
忙中偷闲和夫人管道升登上院中假山,在凉亭内欣赏秋日美景,突然管家送来一封书信,夫人接过信札一看,原来是娘家来的,她看完后对夫君笑道:“久未回乡,家人甚为惦念,婶婶盼我们能回乡一见呢!”赵孟頫不禁无奈地摇摇头:“我何尝不想回乡共享天伦之乐,只是如今身在官场,俗务缠身,...
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