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谈谈对问题意识的理解
如何在思品课上提高学生的
问题
意
答:
问题意识是思维的一种问题性心理品质
,主要指人们在认识活动中经常意识到一些难以解决疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思考,不断提出问题、分析问题和解决问题。人们通常将思维的这种问题性心理倾向称为问题意识。问题意识在思维过程和创新活动中...
小学数学教学中如何培养学生的
问题意识
?
答:
问题意识是人类对客观事物做出反应的心理过程
,表现为对问题的探寻和研究,但其实质是我们人类对未知事物的探索精神。对于问题意识的研究,我们还需要不断的深入,在探索中实践,在实践中反思,承担起新课改赋予我们的历史使命。 一、创设心理安全环境,使学生敢问。 要培养问题意识,首先要激发学生提问的积极性。影响学生提问...
如何正确
理解
和
对待意识
能动作用
问题
?
答:
意识通过实践对客观世界的改造。是意识能动性最重要的表现
。因为,反映客观世界并不是最终的目的。
意识对人体生理功能具有控制和调节作用
。一个人精神是否愉悦,心情是否舒畅,对于他(她)的健康状况有重要的影响。二、名人对意识的看法:马克思说:“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间...
申论阅读的
问题意识
和原则主要包括两个方面?
答:
(2)具体的问题意识。
即材料阅读之前,仔细审题,阅读题目的要求有助于阅读材料时把我特定信息。往往题干可以提供更多的信息
。(1)勾画原则。如何游刃有余,快速准确的对材料有整体性把握,一般需要考试在阅读时作一定的准备工作。在阅读过程中适当的对重点信息进行勾画有助于考生理解材料,提升阅读兴趣,同...
论文:浅谈对学生
问题意识的
培养
答:
问题意识的培养,仅靠书本、课堂是不够的,教师要善于把课内外结合起来
。课堂中,书本上的问题要引导学生在课外做深入地认识和进一步探讨。这样,就给学生扩充质疑的空间,在对问题探索中,学生造成冲突,必然产生想问的欲望。二、营造民主、和谐的氛围,让学生敢问 首先,要面向全体学生,尊重个体差异。鼓...
如何树立
问题意识
,自觉提高解决问题的能力
答:
“熟视无睹”,缺少一种
问题意识
,就是面对单一的、显性的问题也不爱思考,呈现套用题型的现象。不知每步计算的目的是什么,一遇到现实需要解决的问题时,却无从下手,不知如何有效解决,更谈不上解决问题的策略的多样性。《数学课程标准》在“解决问题”的课程目标中对“解决问题的策略”教学提出了明确的要求:“形成...
语文课怎样培养学生发现
问题的
能力
答:
,指的是学生在课堂中有提问的
意识
,他们能主动地学习、创造性地学习。也就是说,在课堂教学中,以“
问题
”来统领整个教学过程。在教师的引导、点拨下,让学生在课堂中自己发现问题、提出问题,通过师生合作筛选
问 题
、研究问题、解决问题,从而培养学生创造性地掌握知识和发展学生创造性思维能力。国际 21...
联系实际
谈谈
你
对意识的
涵义和能动作用
的理解
答:
只有大学里老学究,才会问这么死板的
问题
。
意识
是物质世界长期发展的产物(从起源看) (1)意识是自然界长期发展的产物。 ●意识产生的物质基础 ●意识产生的生物学前提 (2)意识是劳动的产物,是社会发展的产物。 劳动促使了猿猴直立行走,使猿脑变成人脑,劳动 过程中促进了人思考(如劳动工具的变更),由于劳 动过程...
如何在教学中培养学生的
问题意识
?
答:
引导自主学习 :鼓励学生独立寻找答案和解决问题,而不是依赖教师。你可以通过布置研究课题、设计项目等方式来引导他们自主学习,这样他们就可以在解决问题的过程中培养自己的
问题意识
。反馈和讨论 :在学生解决问题的过程中,给予他们及时的反馈和指导,帮助他们
理解
和改正错误。同时,鼓励他们在小组内进行讨论,...
如何培养学生的
问题意识
答:
因此,在研究性学习中对学生的
问题意识的
培养,意义甚为深远。现就如何解决这一问题,
谈谈
自己的认识。一、营造宽松、和谐的课堂民主氛围,让学生敢问在探究式学习课堂上,学生如果缺乏问题意识,就不可能触动他们的思维因子,思考和感悟自然无从谈起,真正意义上的学习也就不可能存在。因此,要培养学生的问题意识,首先就要使...
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