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谈谈你对德育的理解和看法
如何
理解德育
活动课程
答:
德育活动课程以培养学生道德理智和道德实践能力为目的主要体现了以下特征:首先,
德育活动课程注重学生的道德实践能力的培养
,强调学生在实际情境中运用道德知识、技能和态度,通过亲身参与、体验和反思,形成良好的道德品质和行为习惯。其次,德育活动课程强调学生的主体性,注重学生的自主探究和自我成长。学生不...
如何正确地
理解德育的
内涵?
答:
1.德育的目标是培养具有良好道德品质的人。这包括诚实守信、尊重他人、关爱社会、遵纪守法等方面
。德育不仅要关注学生的道德知识,更要注重道德情感的培养,使学生在内心深处形成正确的价值观。2.德育的内容是全面的。德育不仅仅是关于道德规范的教育,还包括对国家、民族、文化等方面的认同感和自豪感的培养...
对德育
原则
的理解
答:
对德育原则的理解如下:
1、导向性原则:这个原则强调在进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展
。这意味着在教育学生时要坚定正确的政治方向,把德育的理想性和现实性相结合,同时德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。2、疏导原则:这个原则要求进行德育时要循循善诱...
什么叫做
德育
?怎么
理解
呢?
答:
德育有广义和狭义之分。
狭义的德育是指道德教育或品格教育,是形成人们一定的道德意识和道德行为的 教育:它的任务是提高道德认识
,陶冶道德情感,锻炼道德意志,确立道德信念,培养道德习惯等。而广义的德育,则是指旨在形成受教育者一定思想品德的教 育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育、道德教育。在...
关于
德育谈谈你的理解
答:
关于
德育谈谈你的理解
如下:一、初识德育。从师范生成为了一个班主任,第一年我带的班级成为文明班,第二年我成了少先队总辅导员,一做就是6年的青春时光。那时我觉得,做德育工作,和孩子们开展各种活动很神圣,仿佛自己和孩子一样,像个大姐姐带着他们开展各种有意义的活动。上个月还有学生和我说起...
如何
理解
生活
德育
?
答:
生活德育是一种以生活为中心的德育模式,旨在将道德教育融入学生的日常生活之中,让学生通过亲身经历和体验来学习道德规范和价值观。以下是具体
理解
生活
德育的
几个方面:以生活为基础:生活德育强调以生活为基础,将德育与学生的日常生活紧密相连。学生在生活中遇到的各种情境和问题都可以成为德育的素材。通过...
怎样
理解德育的
内涵?
答:
德育,即思想品德教育,是教育者根据一定的社会要求和受教育者身心发展规律,有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质,促使他们成为合格的社会成员的过程。
德育的
内涵分为广义和狭义两种。广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德...
谈谈你对德育
过程基本特点的认识和
理解
。
答:
(1)
德育
过程是培养学生知、情、意、行全面协调发展的过程,具有知行培养的统一性。(2)德育过程是不断激发,促进学生思想矛盾发展的过程,具有
教育和
自我教育的结合性。(3)德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程,具有社会性和实践性。(4)教育过程是促进学生思想品德不断提高的过程,具有...
什么是德育?
德育教育
要培养怎样的人? 怎么
理解德育
答:
1、
德育
工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养,体现着学校教育的基本目的,贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面,统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基...
如何
理解德育
管理?进行德育管理的意义有哪些?
答:
德育管理
的理解
可以从以下几个方面入手:德育管理是学校教育管理的核心。学校作为教育机构,不仅要传授知识,更要注重学生的品德培养。德育管理正是通过制定计划、组织活动、监督执行等方式,将
德育教育
渗透到学生的学习生活中。德育管理关注学生的全面发展。除了学业成绩,德育管理还关注学生的思想道德、行为习惯...
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