99问答网
所有问题
当前搜索:
谈观点口语交际教案
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 一、导入新课 口语交际有时需要质朴,老老实实地叙述事实,解剖整理,表达
观点
,不加渲染,但有时也需语言生动形象,第三单元口语交际教案(苏教版七年级下)。语言生动形象是指说出来的话具有立体感,更具魅力。社交过程中用语的质朴与华丽其实是相辅相成的。 在交际中,当需要向听话者介绍人或事...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 教学目标: (一)知识与技能: 1培养学生的谈话沟通能力。 2培养学生倾听的能力。 (二)过程与方法:明确交际内容——掌握交际方法——创设情境,互动交流 (三)情感态度与价值观: 锻炼学生的口语交际能力。 教学重点培养学生清楚表达的能力和认真倾听的好习惯。 教学难点清楚表达,让别人乐于接受自己...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 教学目标:当发生失火、落水、中毒等意外事件时,当事人应该学会求救。 教学过程: 一、教师谈话,揭示话题: 1、 故事引入: 有一年暑假中的一天,杰克到农场去,在摆弄一种机械时,手臂断了。这时他赶紧打电话,让救护车来接他去医院。不仅如此,这个小孩还非常镇静,临走时,他记着带上已经断下来...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 教学目标: 1、能自由表达自己熟悉的一种艺术形式。 2、善于倾听别人的发言,增强小组合作、交流的能力。 3、能感受生活、畅谈生活、热爱生活,提高语文综合素养。 教学重难点: 能自由表达自己熟悉的一种艺术形式。 课前准备: 教师准备资料卡、手工制作品 学生填好资料卡、制作好手工艺术制作...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 【教学目标】 1、通过对图画的多次观察,总结观察的方法:观察要仔细,要反复地看,多个角度看。 2、引导学生互动交流,培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。 3、认真倾听别人的发言,并积极提出问题和看法,培养学生倾听和交流的能力。 4、在有趣...
关于六年级语文下册《
口语交际
》
教案
答:
主
教案
教学过程 一课时 一、读“
口语交际
”提示,明确要求。 1、学生自读“口语交际”提示,明确要求。 2、集体交流,明确交际要求。 (1)讲述对手竞争的故事。 (2)说说你欣赏的竞争对手是谁,并说明理由。 (3)你怎样看待对手,与之怎样竞争? 二、教师指导。 1、教师示范讲...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 设计理念 新课标下的课堂提倡生生互动,倡导自主合作。口语交际更应为学生创设一种自主学习、师生合作、生生合作的学习情境,鼓励学生大胆地与人交际,在自主合作的学习活动中,在活动化游戏中进行富有个性的口语交际活动。“我喜爱的体育活动”贴近学生生活,为学生提供了思维、交际的空间。学生在交际...
实用的
口语交际教案
3篇
答:
口语交际教案
篇1 教学目标:1、让学生敢于表达、乐于表达、善于表达,并能认真倾听他人发言,学会交流。2、引导学生说完整话,表达清楚自己的
观点
。3、培养学生说话的连贯性和逻辑性,提高思维的想象能力和跳跃能力。4、通过猜想有意识地培养学生的想象力。教学准备:师生各准备一张照片 教学过程:一、...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 口语交际一 我们的“手拉手”活动 教学目标 1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,商量、讨论活动的方案。 2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 课前准备 搜集有关“手拉手”活动的一些资料。 教学过程 一、展开讨论,明确目的 1、看课件:中国其他城市的小学生的一些情况。
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 教学目标 1.让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好的行为习惯的重要性。 2.让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。 3.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。 教学重点 让学生了解规劝语言的特点,体会养成良好的行...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
谈观点口语交际教案设计意图
口语交际把握观点态度教案
自己所设计的口语交际教案
口语交际课堂实录优质教案
演讲口语交际教案
口语交际课堂教学设计
口语交际与语言运用教案
口语交际讲解教案 中职
口语交际教案怎么写