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课程目标与教学目标的关系是
课程目标与教学目标的
区别与
联系
答:
区别、联系如下:
1、区别:课程目标是整个课程设计中对学生学习结果的预期,教学目标是具体教学过程中对学生学习目标的设定
。2、联系:教学目标是实现课程目标的具体步骤和手段,教学目标的设定应该与课程目标相一致,以确保教学活动与整个课程目标的一致性。
教学目标与课程目标的关系
?
答:
教学目标是教育教学活动的出发点和依据,也是教育教学活动的归宿
,是教师对学生达到的某种学习效果或行为的预期设想。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。从某...
如何理解
课程目标与教学目标
之间
的关系
答:
课程目标与教学目标是教育过程中的两个关键概念,它们既有明显的区别,又相互关联
。首先,它们的含义存在差异:课程目标通常由内容标准和表现标准构成,从宏观角度关注教育与社会的关系,包括教育方针、目的和培养目标等,而教学目标则更为具体,聚焦于某一课的科学探究、情感态度等四个维度,是教学过程的直...
课程目标与教学目标的
区别与
联系
答:
课程目标与教学目标的区别与联系如下:1.两者的实施主体不同
。课程目标的实施主体涉及到教育管理部门、课程指导机构、师资培训基地、教材与教学参考书的编写者与审核者、学校的专业教师和教辅人员以及全体接受课程教育的学生。教学目标的实施主体只包括担任课程教学任务的专业教师、教辅人员以及全体接受课程教育的...
教育目的,培养目标,
课程目标
,
教学目标的关系
答:
教育目的 培养目标 课程目标 教学目标的关系如下:
教育目的(最宏观的层次):教育体系或机构的长期、整体目标,通常反映社会的价值观和期望
。培养目标:根据学生的年龄和学段,为实现教育目的而设定的具体目标,包括知识、技能、态度和价值观等方面。课程目标:为每门课程或学科设定的具体目标,以确保学生在...
课程目标与
教育目的、培养目标、
教学目标的关系是
什么?
答:
从国家制定的教育目的到实际的课堂
教学目标
,经历了一系列的变化,可以分为四个不同层次的目标:教育目的、培养目标、
课程目标
、教学目标 (一)教育目的 教育目的是一定社会培养人的总要求,是根据不同社会的政治、经济、文化、科学和技术发展的要求以及受教育者身心发展的规律决定的。 (二)培养目标 是对...
如何理解
课程目标与教学目标
之间
的关系
答:
1)
课程目标
往往是国家教育管理部门组织有关专家研讨、推敲的结果,一旦被确定不会轻易改动,具有一定的导向作用;2)教学目标往往是由任课老师根据自己对课程的理解和实际教学情况来确定的,某堂课甚至某个教学活动环节上的
教学目标都是
可以灵活调整的。两者的密切
联系
:提出或指定的依据相同。两者的教学...
请简述地理
课程目标与教学目标的关系
。
答:
地理
课程目标是
教育部按照国家规定的教育方针对地理教育提出的总要求,对地理教学提出的基本规范,是全国各地中学地理教学都应遵循的统一标准。地理
教学目标是
地理
课程目标的
具体化。它既是地理教学的出发点,也是地理教学的归宿或者说是教学的灵魂,支配着整个教学过程,规定着教学的方向。它是教师在课程目标...
教育目的 培养目标
课程目标
教学目标的关系是
什么?
答:
课程目标与
教育目的、培养目标、
教学目标的关系
:课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、教学
目标和教学
方法的基础。从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标,经历了一系列的转化。历史 ...
如何理解
课程目标与教学目标
之间
的关系
答:
课程目标是
预先确定的要求学生通过某门课程的学习所应达到的学习结果,这种结果表现为学生在课程相关素质或特征方面的变化。课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价的整个过程的准则,也是课程自身性质和理念的体现。
教学目标
即教学目的和要求,专指
课程教学
中教师对学生学习结果的预期。通过一个特定教学过程...
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课程与教学目标确立的依据
有关课程目标的理解正确的是