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课文搭石安什么顺序
搭石的
出处与写法和写作
顺序
修辞说明方法等?
答:
顺序是 摆搭石 —— 走搭石 —— 发现美 搭石一文中的写作方法
:通过仔细观察后,用生动的描写从极其平凡的事物中发现美。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是...
搭石一文中作者写
搭石的
目的是
什么
?
答:
《搭石》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
状物作文阅读与理解
答:
描写顺序,可以从概括到具体,可以从整体到部分,可以按总分总
的顺序
。就全篇而言,写静物的一般按照样子、结构、用途的顺序写;写动物的一般按照外形、动态、习性来写;写植物的一般按照形状、颜色、滋味的顺序写,也可按照春、夏、秋、冬的四季变化写,或是写根、茎、叶、花、果来写。弄清了文章的...
《
搭石
》
的
多音字有
哪些
?
答:
《
搭石
》中的多音字有 1、处:chǔ处理,chù到处。2、背:bēi背着,bèi后背。3、涨:zhǎng涨价,zhàng头昏脑涨。4、当:dāng当心,dàng上当。《搭石》一文选自义务教育课程标准实验教科书四年级上册第21课。
课文
通过叙述围绕搭石发生的感人事例,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
搭石
有几个自然段??
答:
如果看到哪块
搭石
不平稳,他总要放下自己的东西把它摆好,还在上面踏一踏,直到满意才离开。”老人的一举一动,让我们看出伟大,为他人着想,无私奉献的精神。如果我们能把垃圾捡起来,那么我们的校园就会更清洁;如果我们能让让他人,那么班级就会变得更团结;如果大家都懂得谦让,世界将会变得更美好。
《
搭石
》主要讲了
什么
内容?
答:
第一部分(第1自然段):从家乡的生活环境谈起,介绍
什么
是搭石。第1、2句:用简洁的语言介绍小溪的情况,为下文
搭石的
出现做铺垫。第3、4句:说明小溪是人们出门的必经之路,山洪过后人们的生活变得很不方便,从侧面写出了搭石在家乡的重要性。第5句:介绍摆搭石的季节以及摆放搭石的方式。第二部分(...
搭石
这篇
课文的
主要内容
答:
《
搭石
》
课文
主要内容是:生动地描写了农村生活中几个平凡的镜头;秋天到了,人们“摆”搭石;上了年岁的人“修”塔石;一行人协调有序地“走”搭石;有谦有让“过”搭石及背老人“过”搭石。作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺...
描绘
的
是
什么
样的景致?
答:
描绘
的
是水清得可以看见水底的石头,一阵风吹来,水面漾起了波纹,一行人走在桥上,那声音踏踏,映着清色的水波在湖中漾漾,人一个接着一个,轻快而灵活,矫健而富有韵律。清波漾漾,人影绰绰语出刘章所作的《
搭石
》,是新课程标准实验教材四年级上册的第21课
课文
,作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅...
小学四年级
搭石的
课件
答:
四、细读
课文
,感悟美好心灵。 1、细读“
什么
是
搭石
?” 感悟美好心灵。 (1)交流: 出示句子: 进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。 指读句子。 能看着书上的插图说说“二尺左右的间隔”的“...
《
搭石
》一文主要讲了一件
什么
事情?
答:
《
搭石
》是人教版小学语文五年级上册第5课
的课文
。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好
的的
情感,那些...
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