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课文中的语言描写片段100字
杨柳
课文中的语言描写
答:
我赞杨柳美丽,但其美与别的花木不同。杨柳的主要美点
,是其下垂。它不是不会向上生长。它长得很快,而且很高;但是越长得高,越垂得低。千万条陌头细柳,条条不忘记根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力,向处在泥土中的根拜舞,或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母游戏,时...
有关
语言描写的片段
不少于
100字
答:
三、 外貌
描写
要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质,写出人物的深度。我们描写人物外貌,要着重选择最能体现人物思想品质,精神风貌,个性特征,气质情感的外貌特征予以重点描写,使人物形象更生动,更感人,达到神似的境界。当然,我们还要注意写作的顺序,选好写作的角度,无论前后左右,正...
桥这篇
课文中
令人感动
的描写
老汉
语言
有哪些?
答:
1、老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”“沙哑地喊话”,表明老汉操心劳神,身心疲劳
。2、老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:‘‘你还算是个党员吗?排到后面去!’’老汉凶得像只豹子。“冲”“揪”“吼”“凶”等字眼,让我们看到一个不徇私情的共产党...
金色的鱼钩课文中描写
老班长神态,动作,
语言
的句子 各两个
答:
语言:
他微微的睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了,我……我不行了,你们吃吧
!还有20多里路,吃完了,一定要走出去!”老班长猛抬起头,看见我目不转睛的看着他手里的搪瓷碗,就支吾着说:“我,我早就吃过了,看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……"
清贫这篇
课文中描写
方志敏动作,
语言
,神态的句子有哪些?
答:
清贫这篇课文中描写方志敏动作语言神态的句子:“
哼,你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了
。”我微笑着淡淡的说。“你们要相信我的话,不要瞎忙!我不比你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向...
小学语文五年级下册第七单元
课文中描写
人物
语言
的句子和神态的句子...
答:
语言
:“要不——摔跤。” “是吗?”小胖墩跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说:“ 来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”神态:神态:可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。《临死前的严监生》语言:大侄子走上前来问道:“二叔,你...
课文
《牛和鹅》
语言描写
的句子摘抄
答:
课文
《牛和鹅》
语言描写
的句子摘抄如下:1、牛啊牛,我的好朋友。2、鹅鹅鹅,曲项向天歌。3、我们不能光凭印象去判断事物。4、我什么都不怕,可就怕鹅。5、鹅的双翅被剪掉了,脚上还拴着一根绳子。6、我扔小石子过去,全都扔中了。7、它用翅膀来扑打我,用嘴来啄我。8、它不会咬你的。9...
仿写
课文
爸爸的花儿落了
中的语言描写
?
答:
望着中学宽阔广大的操场,一圈火红的塑胶跑道,上面还有几个学生在努力地奔跑着.我的思绪随着唐们的奔跑又回到了小学那个小小的操场.在那里,留下了我的汗水,留下了我快乐的往事……小学三年级时,体育不太好的我突然接到了这样一个任务.下课时,老师跟我说:“运动会马上就要开始了,我希望你能为班级跑...
五年级下册人物
语言描写
作文200字
答:
“我们摇回去放在家里吧”。他们询问米价、急不可耐;听到“大跌”消息,吃惊发呆;争议米价,显得焦急迫切而无可奈何。 7. 人物
语言描写片段
200字以内,阅读越好 1、小海燕,这个五岁的小姑娘多么逗人喜欢啊!她留着齐耳的娃娃头,一身一身花裤褂可漂亮啦!说起话来,两个眼珠一闪一闪的,宛如一对明亮而美丽的 ...
课文
《莲叶青青》中,摘抄
描写
祖母动作、
语言
、神态的句子。有什么?_百 ...
答:
1、祖母自己一枝枝种下去,弄得两手污泥,一直糊到胳膊肘。2、孩子们都很不以为然地看看祖母,祖母却是一脸欣喜,就像看一个新生的孙子。3、老太太也常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,倒贴茶水请人家欣赏。4、看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,咔的一声,...
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