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课外阅读的基本方法
课外阅读方法
与技巧
答:
1、不动笔墨不读书
俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中,把你以为用得好的词语,写得好的句子或精彩的.段落,随时用笔圈点勾勒出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号,待通篇读完后再认真思考或向别人请教。2、
勤查字典、词典
课外阅读时一般没有老师领导,在这种情况下,同学们很可能会...
小学生
读课外
书的5种
方法
答:
1、阅读全文,掌握一般思路
。在回答阅读理解时,学生应首先快速浏览整篇文章,注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句),理清文字的脉络,了解基本概要,不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时,都应及时总结其含义。2、
浏览考试并仔细阅读答案
。掌握了文章的意义后,学...
做
课外阅读的方法
与技巧
答:
4.选读法
。
就是不通读,有所舍弃,择其所需而读
。通常做法是让学生带着问题读。支其所需,迅速捕捉信息。5.
批注法
。就是阅读过程中边读边批注的方法。(1)
圈点勾画
。教会学生一些阅读批注的符号和格式,引导学生做到一边阅读一边勾画圈点或写上几句心得,随读随写,既动脑,又动手。养成“不动笔墨...
课外阅读方法
有哪些
答:
课外阅读方法有哪些2
1、不动笔墨不读书
俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中,把你以为用得好的词语,写得好的句子或精彩的段落,随时用笔圈点勾勒出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号,待通篇读完后再认真思考或向别人请教。 2、
勤查字典、词典
课外阅读时一般没有老师领导,在这种情况下,同学们...
阅读课外
书时的读书
方法
答:
(4)跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。(5)速读 这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采劝...
读课外
书
的方法
和技巧
答:
读课外
书建议 1、整体把握,理清书本的脉络 拿到一本好书,可以先看封面、书名,再看内容提要、目录、扉页,心中有个大概的印象,初步理清书本的脉络,然后再逐页
阅读
,这样学生读起书来,心中会有一个初步的印象,阅读起来就轻松多了。2、圈圈点点,培养语感 用圈圈画画
的方式
,让学生边读边思考,留...
课外阅读
理解的技巧和
方法
答:
课外阅读的方法
与技巧如下:1、动笔墨多读书。俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中,把你以为用得好的词语,写得好的句子或精彩的段落,随时用笔圈点勾勒出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号,待通篇读完后再认真思考或向别人请教。2、任何体裁的文章都是有章可循的,考生在做课外阅读时...
课外阅读
指导的四种
方法
答:
课外阅读
指导的四种
方法
包括:1. 提问法:教师可以提出一些与阅读材料相关的问题,引导学生思考和讨论,帮助学生更好地理解阅读内容。2. 讨论法:教师可以组织学生进行小组讨论,分享自己的阅读体验和感受,相互交流,共同提高。3. 角色扮演法:教师可以让学生扮演阅读材料中的角色,通过模拟情境和对话,帮助...
小学生
读课外
书的5种
方法
答:
就是说在每句阅读时,先理解每字的意思,然后通解一句之意,又通解一章之意,相接连作去,明理演文,一举两得”这是传统的三步
精读法
。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。在课堂上教师就已经调动学生的多种感官,做到口到、眼到、心到、手到,边读、边想、边批注,谈感受。对于课外阅读,...
课外阅读
指导的四种
方法
答:
课外阅读
指导的四种方法如下:第一种
阅读方法
,只浏览目录的阅读法 现在书籍是越来越多了,如果不学会挑选阅读,那么就会陷入书本的海洋里面,望洋兴叹。所以应该学会挑选阅读。这种方法就是拿过来一本书,只翻阅书的目录。不要看里面的详细内容,仔细的看目录,用大脑思考,书中的内容是否真的是你需要的...
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