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课堂提问有效性的策略
如何提高
课堂提问的有效性
答:
提高课堂提问的有效性的方法有:
提问要趣味盎然、提问要多角度、读透教材
。1、提问要趣味盎然。心理学认为,内发性的动机是重要的,而内发性动机的中心是兴趣。兴趣是推动学生思维的强大动力。如果教师不激发学生学习兴趣,即使学生思考了,也是一种被动思维。如果教师将学生的兴趣调动起来,无疑给物理教学...
简述增进
课堂提问
法效果的措施。
答:
(3)及时反馈:教师对学生回答的反应直接影响着提问的有效性
。
(4)准备开放性问题
。(5)
围绕目标设疑
:所提的问题应该围绕课堂目标,所问内容应该适合学生的学习程度。
(6)提供思考时间
。(7)
合理安排课堂提问
:课堂提问不能太频繁,应在必要时采用。
如何提高
课堂提问的有效性
答:
提高课堂提问的有效性的方法:课堂上精彩的提问,
需要前期自己备课时的设计,巧妙合理的问题,提前预设的答案,能够在课堂上让教师游刃有余
。课堂上现想,很难提出有效的问题;
提问要面向全体学生,关注到每一个学生
,每班都有反应快的学生,教师提问后,应该稍作等待,不要急于让某些反应快的学生作答,...
怎样提高
课堂提问的有效性
?
答:
简述课堂提问艺术与技巧的改进策略:
1、创设宽松的提问环境 课堂提问最好是在宽松愉快的环境中进行,务必使学生主动参与,敢于回答 提问
。 形成热烈争辩,生动活泼、学习气氛浓厚的局面。在这样的学习情景中,学 生装的思维处于开放状态,个人的见解敢于充分发表;2、注重鼓励及时肯定 在新课教学中的课堂提问,...
如何提高信息技术
课堂提问的有效性
答:
4. 激发学生思考:问题应能够引发学生的积极思考和强烈反应
,促进更深入的心理活动。5.
认知难度适宜
:问题应具有一定的挑战性,同时为学生提供足够的思考空间。二、提高信息技术课堂提问有效性的策略 1.
把握重难点
:提问应聚焦于教学的关键点和学生的理解难点,以帮助学生突破。2. 循序渐进:将复杂问题...
如何提高
课堂提问的有效性
?
答:
一是要面向全体学生发问,让所有学生都能积极思考问题;二是要因材施教,根据学生的知识水平提出不同要求的问题,如面对优秀的学生可以提高难度,面对学困生可以适当降低难度,以此来兼顾到不同层次学生的需求。三、
提问的
语言要准确,具有启发性 教师提问的语言要准确表达问题的意图,条理清晰、简明扼要,...
高中
课堂
问题设计的
有效策略
答:
高中
课堂
问题设计的
有效策略
具体如下:一、科学性原则 所提的问题必须准确、清楚,符合学生的认知特点,适合学生已有的知识水平。问题设计要合理,切忌含糊不清、模棱两可,避免答案不确定或超出学生认知水平的
提问
。二、针对性原则 提问要有的放矢,紧紧围绕重点,针对难点,扣住疑点,体现强烈的目标意识和...
课堂有效提问的
六种方式
答:
1、导入式
提问
。一般在讲课开始的时候,老师精心设计一段导入语,再导入语中融进问题,引导学生进入学习状态,集中精力投入学习。2、过渡式提问。一般在教学完成一个知识点向另一个知识点过渡的时候,老师要设计承上启下的问题,引起学生的学习欲望,调动学生的积极性。3、总结式提问。一般在一节课就要...
有效课堂提问的
基本要求:
有效的课堂提问策略
答:
新课程理念强调“教学过程是师生交往、互动的过程”。因此,在教学过程中,师生间必须有动态的信息交流,而这种交流需要通过
课堂提问的
方式来解决。所以,教师能否有效地提问,是师生间能否成功地互动的关键。那么,在课堂教学中怎样才能做到
有效提问
呢?一、把握提问的原则 1.提问要有针对性。所提问题的...
课堂
教学的
有效提问策略
答:
4.把握提问的时机 在课堂教学过程中,教师提问要注意把握时机。如果时机得当,能够最大限度地调动学生的积极性,起到事半功倍的效果。如果时机不当,则会分散学生的注意力,起到适得其反的作用。如果把
课堂提问
加以分类,似乎更容易把握住提问的时机,使提问更加科学。课堂提问可分为新授前的复习提问、...
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