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语言领域说课稿小班
幼儿园
说课稿小班语言
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幼儿园
说课稿小班语言
篇1 一、说教材: 《三只小兔》应该说是一个“历史”比较悠久的童话故事了,那为什么孩子们对它还是青睐有加呢?因为作品采用了拟人的手法,让三只小兔成为有“人的感情、语言和思维方式“的形象。这三个形象既有兔子的特点,又有儿童的特征,因此,成了深受幼儿欢迎的”会说话的动物。这“会...
幼儿园
小班说课稿
五篇
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幼儿园
小班
科学活动《吹泡泡》
说课稿
1、说教材幼儿是教育活动的参与者,而非被动者,活动内容必须与幼儿的兴趣需要及接受能力相吻合,我选的这次教学活动来自于小班的
语言
教材,非常适合小班孩子的年龄特点,随着天气越来越热,孩子对好玩的泡泡水也非常感兴趣,《纲要》中也强调了选材即要来源于生活,又服务于生活,随着...
小班语言
《聪明的小白》
说课稿
答:
小班语言
《聪明的小白》
说课稿
1 说教材: 《聪明的小白兔(二)》是义务教育课程标准实验教科书,语文S版一年级上册第七单元第四篇课文。第七单元的课文是围绕“遇事要动脑筋、想办法”为主题,每篇课文都具有很强的故事性,情节曲折感人,人物特点鲜明,语言生动形象。本文是一篇童话故事,这篇童话写的是兔兄弟利用身体...
小班说课稿
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小班说课稿
篇1 一、说设计意图 这个活动选自小班上册主题二中的活动四《给妈妈的妈妈送甜蜜》。现在的孩子个个都是家里的小宝贝,全家人宠爱着,骄横、任性、以自我为中心、自私自利,不懂得关爱别人。所以活动的设计旨在让孩子通过故事讲述,感受亲情的美好与甜蜜,懂得“感恩”,加强孩子与家人的情感交流,主动表达对...
幼儿园
小班说课稿
答:
幼儿园
小班说课稿
篇1 一、说教材 (一)教材分析小班下学期,《有趣的动物》这一主题活动。选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿姐姐助人为乐的故事,特别是小兔子们亲亲长颈鹿姐姐这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点,生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲...
小班语言说课稿
:爱唱歌的小麻雀
答:
小班语言说课稿
:爱唱歌的小麻雀1 一、说教材分析 1、首先从作品的写作特点出发:“爱唱歌的小麻雀”这个故事主要围绕“爱唱歌的小麻雀不能唱歌”这一主要线索展开情节。其篇幅短小、情节生动有趣、角色对话简单重复,较符合小班幼儿的语言发展水平与需求。小班阶段正是幼儿的语言从模糊期向清晰期的过渡,孩子特别乐于...
小班说课稿
答:
小班说课稿
篇1 一、说教材 3—4岁的孩子喜爱图画书,爱想象,他们的想象是一个美好而又不可及的地方,那里充满了新奇与幻想,有时也有担心与恐惧——害怕一个人在家里,不敢独自入睡。在他们的童年生活中想象占有很大的空间。《幼儿园教育指导纲要》
语言领域
中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢...
小班语言
《小鸭找朋友》
说课稿
答:
小班语言
《小鸭找朋友》
说课稿
1 对于渗透式
领域
的教材,还只是刚刚接触,对于单个领域目标的系统性把握还没有仔细研究,对于领域之间的相互渗透把握也只是在接触到的活动中在思考,不够成熟,希望我的教学活动能引起大家的兴趣,我的个人观点能起到抛砖引玉的作用。 一、为什么选择本教材 今天的活动主题是对新一轮教材...
小班说课稿
答:
小班说课稿
篇1 一、设计思路 3-4岁是幼儿
语言
发展的关键时期,对于喜爱的事物充满了表达和欲望,幼儿可以通过描述性词汇来对喜爱的事物进行表达。饼干是与幼儿生活密切相关的东西,并且幼儿对于吃的东西永远充满着兴趣。所以我选择了这样一个内容进行讲述活动。 二、教学目标 活动的目标是贯穿于一个教育活动的始终,...
幼儿园
小班说课稿
答:
我今天的
说课
内容是
小班
实物讲述活动《我的喜欢小饼干》 一、设计思路 3-4 岁是幼儿
语言
发展的关键时期,对于喜爱的事物充满了表达和欲望,幼儿可以通过 描述性词汇来对喜爱的事物进行表达。 饼干是与幼儿生活密切相关的东西, 并且幼儿对于吃 的东西永远充满着兴趣。所以我选择了这样一个内容进行讲述活动。 二、教学...
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