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语言和行为结合怎么描述
课文很长,文中
描写行为
和
语言
的句子特别多
答:
1、符合人物性格和背景:行为和语言描写应该符合人物的性格、背景和生活经历
。例如,一个受过良好教育的人可能会使用礼貌、文雅的语言,而一个粗鲁、不拘小节的人则可能会使用粗鲁的语言。2、保持客观、准确:行为和语言描写应该保持客观、准确,不要夸大或夸张描写。如果作者想要表达一个人物的特点,可以通...
人物性格特点
怎么描述
答:
1、语言和行为特征:可以通过描写人物的语言、行为、举止等来揭示其性格特点
。例如,描述一个人说话的语气和用词,是否喜欢笑,是否有礼貌等。这些都能够表现出人物的性格特点。2、外貌特征:通过描写人物的外貌,可以揭示其性格特点。例如,描写一个人的发型、穿着打扮、面部表情等,都能够表现出一个人...
《朱德的扁担》(用
语言和行为
为
描述
人物的心情)
答:
1928年,朱毛红军在井冈山会师后,为储备粮食,粉碎敌人围攻.常常抽人到五六十里的山下挑粮.朱德也跟战士们去挑粮.战士们担心朱德累坏,就把他那根扁担藏了起来.朱德又做了一根,并写上“朱德记”.大家越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了....
请
结合
影片《雨人》中主人公的
语言和行为
,分析自闭症有哪些特征_百度知 ...
答:
大体上有三种,一,
社会互动,孤独症
儿童普遍普遍缺乏社会性互动,普遍表现出自己愿意怎样做就怎样做,,毫无顾忌,很难与别人同步游戏,。注意力不能与游戏者同时集中表现在同一物品上,二,言语沟通,孤独症孩子在这方面的障碍表现通常十分突出,大多数言语很少。严重的终生不语,会说的通常促会有限,即...
关于
描写
反映人物某一方面特点的
语言和行为
的好句(10句以上)
答:
私放晁盖。智取生辰纲之后,事情败露,败露以后,首先宋江知道,宋江见到官府防范梁山晁盖贼寇公文,有一段心理
描写
:“晁盖等众人不想做下这般大事!劫了生辰纲,杀了做公的,伤了何涛观察;又损害许多官军人马,又把黄安活捉上山∶如此之罪,是灭九族的勾当!虽是被人逼迫,事非得已,於法度上却饶不得,倘有疏失,如之...
什么是
语言和语言行为
如何
训练孩子的语言能力
答:
从行为建立的角度的来讲,一个
语言行为
在其发生之后跟随了一个偏好的后果,或者帮助说话者达到了目的(得到了强化),那么这个语言行为在未来的发生频率就会增加;也就是说,说话的人会更多地去说同样的话。我们要帮助孩子建立正确的语言行为,就需要通过这个强化机制来实现孩子更多的正确使用语言的行为。语言...
总结面试的
语言
技巧
与行为
举止
答:
总结面试的
语言
技巧
与行为
举止 一、口头语言 (1)称呼恰当。称呼恰当,能使对方产生相容心理,感情就较融洽; 称呼不当,可能会招致对方的不满或反感。如工厂、企业的同志,你可以称呼 “师傅”“老师傅”; 对事业单位的知识分子,可以称呼“老师”; 对外企人员可以称呼“先生”“小姐”“女士”; 对党政机关部门人员...
怎么
从几个方面
描述
一个人?
答:
从几个方面
描述
一个人1 外貌、性格、爱好、
行为
、
语言
表达等。1、外貌 外貌最常用于描述人的外表,容貌。也
形容
空间以及物体的外观结构,容貌。人的外貌
描写
也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘。2、性格 性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、...
行为和言语怎么
教呢
答:
教会孩子每一种礼貌用语或行为语言时,深入浅出举例子,告诉孩子说这句话的用意,这样说能起到什么样的效果,要给孩子说清楚,告诉孩子不仅要说得好,说的得体,还要做得好,礼貌用语
和行为语言
紧密
结合
,能起到1+1>2的效果。3、立榜样 孩子们小时候的文明礼仪养成,大都是跟着父母的言传身教,所以...
合理使用网络
语言
,规范自身
行为
演讲稿
答:
1.网络
语言
道德教育要与学校德育教育相
结合
还网络一片晴天的工程,除了可以采用技术、法律、行政、经济等方面的措施外,最重要的一点,就是加强道德规范教育和精神文明建设,因为当中学生往来于网络空间时,最终决定其语言的就是他们自己的道德选择。学校是对学生进行思想、道德和文明教育的重要场所,必须牢牢抓住这块阵地不放...
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