99问答网
所有问题
当前搜索:
语文苏教版课文肖复兴文章
肖复兴
的《一幅画像》原文
答:
01、把用词不准确的地方改准确 除
课文
已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包书纸”外,还有:作文中写“我递给同桌小强看,还不停地给他讲着”,叶老先生将“不停”改为“悄悄”,这就更符合当时正在上课的实际情况。 作文中写“原来拿画的正是王老师”,叶老先生将“画”改为“几...
六年级
课文
荔枝原文
答:
荔枝 作者:
肖复兴
我第一次吃荔枝,是 28 岁的时候。那是十几年前,我刚从北大荒回到北京,家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊前,脚挪不动步。那时,北京很少见到这种南国水果,时令一过,不消几日,再想买就买不到了。想想活到 28 岁,居然没有尝过荔枝的滋味,再想想母亲快 70 岁的人了,...
课文
《那片绿绿的爬山虎》主要讲了什么和什么这两件事
答:
第一件事:叶圣陶先生给出了“我”的作文的修正构图。第二件事:叶圣陶先生要求“我”去他家。这篇
课文
的作者是
肖复兴
。课文赏析:因为“我”的作文是以自然友好的方式写成的,所以叶老已经纠正了我的作文,因此认识了我,并让我去他家。我看到绿色和绿色爬虎。叶老的教导让我明白了如何成为一个人...
肖复兴
写的
课文
有什么呢?
答:
肖复兴
写的
课文
有:《那片绿绿的爬山虎》《童年的小花狗》《荔枝》《一幅画像》《花边饺子里的爱》
六年级
语文
教案《荔枝》
答:
课文
简析 《荔枝》是新选入的一篇
文章
,作者
肖复兴
。乍看题目,文章似要介绍荔枝,细读会发现,作者是在通过第一次买荔枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回忆,表达对母亲深切的怀念之情。设计理念
语文
教学应十分重视朗读,要还朗读以正当的地位,而不能仅看作是课堂教学的一种...
永远的校园
肖复兴
答:
《永远的校园》是
肖复兴
写的一篇具有浓郁抒情意味的回忆性散文,写于1999年,发表于《人民教育》。
文章
的开头,作者首先简要交代了自己与校园相关的生活经历。用作者自己的话说:“在我人生52岁中,我上了16年的学,当了大、中、小学的老师10年,一共26年,校园生活占去了一半还要多一点。”可见,校园对于作者一生的...
肖复兴
的作文
答:
送给
肖复兴
同学:希望你记住毛主席的话:好好学习,天天向上!王志斌 “送给我的?”“嗯,送给你你的,怎么样?”“太好了!王老师,我也送给你一幅!”“好啊,什么画?'我把画递给他。王老师望着我的画,眼睛眯成一条缝,说:“画得真像我啊!”接着又半开玩笑半认真地说:“那一幅呢,...
课文
荔枝的资料
答:
课文
简析《荔枝》是新选入的一篇
文章
,作者
肖复兴
。乍看题目,文章似要介绍荔枝,细读会发现,作者是在通过第一次买荔枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回忆,表达对母亲深切的怀念之情。设计理念
语文
教学应十分重视朗读,要还朗读以正当的地位,而不能仅看作是课堂教学的一种点缀。《荔枝》一文,...
求《那片绿绿的爬山虎》
课文
答:
爬山虎的藤蔓在墙上绕了一圈又一圈,硕大的叶子层层叠叠。起风了,那叶子依次腾翻着,整齐地跳跃着,是碧绿的波浪,是爬山虎的海洋!偶尔一两只小猫滚过,娇小的身影互相追跑,爬山虎温柔地拍打着它们,拍打着它们稚嫩的童年,为它们撑起碧绿的伞盖。这时,静下心来,你就能听到一种声的涌动,呼--"...
肖复兴
的那些
文章
被选入
语文
课本
答:
1、《荔枝》,出现在人教版小学六年级
语文
上册中;2、《那片绿绿的爬山虎》,人教版四年级上册的第26课;3、《向往奥运》,是小学人教版第12册语文书中的第六课;4、《花边饺子里的爱》,出现在人教版小学六年级语文上册中;5、《小溪巴赫》,现为上海市高一第二学期
课文
;6、《一幅画像》,现...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
肖复兴的一些语文课本
肖复兴的作品有哪些小学课文
肖复兴小学语文课文
肖复兴《荔枝》原文
小学课本中肖复兴的文章
肖复兴的课文有哪些
肖复兴初中课文
小学课文肖复兴的作品
肖复兴语文试题的文章