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语文的提示语什么意思
语文
中
什么
是
提示语
答:
1、提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字
,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点.2、 提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了提示语,文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色.运用...
语文
中
的提示语
是
什么意思
什么是提示语
答:
1、提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况
。2、对偶形式。采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”,“高高兴兴出门来,平平安安回家去”,“带走满腹知识,留下一架好书”,“只带...
语文
中
什么
叫
提示语
答:
语文中的提示语是指:对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字
,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,可以体会人物复杂的思想感情和性格特点。提示语是人物对话中的点睛之笔,使得文学作品中的这些人物形象更加鲜明、生动、各具特色,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态。提示语一般...
语文
中
的提示语意思
是
什么
答:
提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况
。提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。提示语让文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色。对偶形式:采用对偶句...
语文
小知识一一
什么
是
提示语
?
答:
提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况
。提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。
语文
中
的提示语
是
什么意思
答:
1.采用对偶句式是编拟提示语,读来朗朗上口,听来和谐悦耳,给人以美感,便于记忆。2.利用谐音、谐义赋予词句几层不同的
意思
,从而收到耐人寻味之效,能增加表现的层次性和丰富性,词浅意深.回味无穷,是—种行之有效的创作技巧。3.运用对比手法拟写
的提示语
,给人深刻的印象和启示,句句富有...
三年级
语文提示语
三种形式
答:
1、第一种是行前
提示语
,就是说话人在话语前面用简短的文字进行提示,以引起听众的注意和兴趣。例如:同学们,现在我要告诉大家一个好消息。2、第二种是行后提示语,就是说话人在话语后面用简短的文字进行提示,以对前面的话语进行补充或说明。例如:妈妈,我今天在学校里得了一朵小红花。妈妈回答:...
语气
提示语
是
什么意思
答:
语气
提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写
,
提示一下当前的情况
。
语文中的提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字
,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,可以体会人物复杂的思想感情和性格特点。语气提示语一般不表示写者的主要意思,仅起提示、提醒读者注意下文的内容。
写作文时分行能不能加
提示语
答:
1. 作文
提示语
是
什么意思
提示语就是一 一、对偶形式 采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”,“高高兴兴出门来,平安安回家去”,“带走满腹知识,留下一架好书”,“只带走满腹诗书,不留下半点遗憾”,“一支烟燃尽修养,半...
三年级上册
提示语
有哪些三种
答:
提示型:这类提示语通常出现在课文的开头或结尾,用来提示学生本课要学习的内容或重点。例如,“本课将学习如何描述一个人的外貌特征”,这样
的提示语
可以帮助学生了解本课的主题和目标,使学习更有针对性。问题型:这类提示语以问题的形式出现,旨在引发学生的思考和探索欲望。例如,“如果你是故事中的...
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