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语文教材问题
小学
语文教材
十大错误,小学语文教材编排不合理?
答:
从小学
语文教材
可以看出,教材方向逐渐转向古诗词,但小学生以后学古诗词,不能光靠死记硬背。小学语文教材《大调整》,光靠死记硬背是行不通的。 从小学1年级到小学6年级,国语教材中古诗的数量共计128篇,比以前的教科书增加了87%,初高中也分别要求对应,由此可见古诗占国语学科的一半。小学一年级...
被质疑
语文教材
课文夹带私货,总主编对此作何回应?
答:
第一,语文课文教材不存在夹带私货的
问题
。近日
语文教材
总主编温儒敏通过微博个人账号,解释了近些天来网友质疑的语文教材课文夹带私货这个问题,并且否认了语文教材夹带私货这个问题,他认为语文课文的选编都是经过层层的审核和筛选的,每篇课文都是经过了很多人过手才同意编入中小学的教材的,是大家一致认为...
语文
四年级
教材
存在的
问题
与建议论文
答:
进入第二学段,教材编排认少写多。由于难以逐一指导,导致学生书写质量下降。另外,专门的写字教材与
语文课本
中出现的生字不统一、不同步,导致教师没有兴趣使用、学校不重视写字课的建设。三、关于习作教学 (一)关于单元习作 1.开放习作挑战教师。教材中的单元习作不命题,只给出内容范围,或多题选作...
小学
语文教材
分析需要注意哪些
问题
答:
正如
语文
课程标准指出的,“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”3、语文课程的综合性学习没有统一的
教材
,是一种“活化”的学习。它的学习内容是灵活的,即在老师指导下,学生可根据自己的兴趣和
问题
自由选择学习...
教师称人教社
语文
书课后生字词潦草,该版
教材
为何
问题
频出?
答:
于是,我又重新审视了一遍这部分的内容,以上的内容,
教材
中没有出现过一个字。这个教材就奇怪了,是怕人们过于清晰地知道这个点儿知识点?还是想要学好数学,那得纯靠悟?教材里要人们知晓的内容,只字不提,反而摆出一堆题目,要让孩子们举一反三,那我就想知道,让鸡生蛋,那怎么也得有个母鸡不...
小学
语文教材
为什么引争议?
答:
反映我国小学
语文教材
存在“贬中崇洋”现象的受访者认为,相关“
问题
课文”有数十篇之多,比如原本可以用中国小孩名字讲的正面故事,却换成了外国小孩名字。如人教版二年级上册语文第22课《窗前的气球》,讲的是同学之间团结友爱的故事,主人公却是“科利亚”这样典型的外国人名。“如果将科利亚改成中国化...
小学
语文教材
部分文章被批幼稚 没有文学价值
答:
猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。”这是人教版小学一年级
语文教材
课文《比尾巴》的内容。而诸如此类的文章,在小学教材里比比皆是,这令《百家讲坛》主讲人、上海开放大学鲍鹏山教授费解——如此低幼化的文章,没有任何文化含量,更没有文学积累的价值,为什么要让学生背诵下来并默写?
下列选项中,对于“
语文教材
”的说法不正确的一项是( )。
答:
【答案】:D D选项,
语文教材
的启迪功能包含两方面,一方面是德育,主要是指思想品德修养,进而形成正确的人生观、价值观、世界观;一方面就是智育,主要指的是对学生的智力,也就是人的思维品质的培养和影响,帮助学生开发智力,综上,D选项正确。A、B、C选项,说法正确,故排除。故正确答案为D选项。
为什么现在的中学
语文课本
越来越难教?
答:
一时间,在教育部语文大纲框架内,各套
语文教材
都把追求特色作为目标之一。语文教材也呈现出多样化发展的趋势。语文教材一枝独秀的时代结束,百花齐放的时代开始。十年树木,百年树人。语文不仅是中小学生最重要的一门课,相较于其他学科,它还更多地承载着传播中华文化的任务。如何让学生通过语文学习,在潜...
温儒敏回应
语文教材
相关质疑,事件的具体情况是怎样的?
答:
在其描述中,他将网友提出的
问题
,都归入上纲上线之中,半点没有反思
语文教材
是否存在问题,对于这样没有诚意的回应,网友提出了几点质疑。第一,所谓专业团队审核具体依据是什么,投票机制又是如何,整个出版社遵从的审核规则是否相同,如果一致,那么这一重重审核下来,为什么我们的数学教材还能够出现如此多...
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